X
تبلیغات
مرکز پایان نامه - پروژ های دانشجویی ...

مرکز پایان نامه - پروژ های دانشجویی ...
 
لینک دوستان
1

پروژه روان شناسی :خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی

تعداد صفحات  ۵۴

قیمت ۱۶۲۰۰

بدون شک ابراز مهر و محبت به شیوه های مختلف صورت می گیرد و فقط یک موضوع عاطفی و روانی نبوده و به تمام جنبه ها و زوایای زندگی یک فرد مربوط می شود. بنابراین ابراز محبت می تواند به شکل های مختلفی بروز نماید که مشخص ترین آن تاثیر روانی و عاطفی است، اما درصد بسیار زیادی از ابراز محبت می تواند به صورت جنبه های مادی باشد.

باید توجه داشت که ابراز محبت باید در تمام جنبه های آن مورد توجه قرار بگیرد، چه مادی و چه معنوی. این تحقیق علاوه بر جنبه های مادی و معنوی ابراز محبت که معمولاً به صورت آگاهانه در خانواده ها بروز می کند مواردی را که به صورت غیر آشکار می تواند بر ابراز محبت در خانواده تاثیر داشته باشد مورد بررسی قرار می دهد. به عنوان مثال نقش ساختار خانواده در میزان ابراز محبت و یا تاثیر خانواده های مشکل دار در میزان ابراز محبت و بالعکس (یعنی تاثیر محبت و مهرورزی بر روی ساختار خانواده و بهبود روابط) مورد بررسی قرار گرفته است.

والدین بر فرزندان خود به روشهای گوناگون اثر می گذارند، مکانیسم های مختلفی که ممکن است اثرات ساختار خانواده بر پیامد های رفتاری فرزندان را نشان دهد، بیشمار است. با این وجود چهار مکانیسم اولیه که در منابع مختلف درباره ی آنها بحث شده است عبارتند از: وضعیت اقتصادی، اجتماعی سازی والدین، استرس کودکی و رفاه روانشناختی مادری.

 چهار دیدگاه تئوریک باعث فرضیه هایی درباره اینکه آیا ساختارهای خانوادگی از یکدیگر متفاوتند و اگر هستند چگونه، شده است. یک دیدگاه این است که بدنامی فاکتور کلیدی است که منجر به پیامد های توصعه ای ضعیف می شود.

 خانواده های فرزند خوانده رفاه کمتر و کیفیت روابط ضعیف تری نسبت به خانواده های واقعی نشان می دهند. مادر خوانده ها بیان می کنند که بچه های آنها بیشترین مشکلات برون سازی را دارند.

 دومین دیدگاه این است که اجتماعی سازی توسط دو والد بهینه است. اگر این مسئله درست باشد، باید انتظار داشت که خانواده های تک والدی بدتر از سایر چهار نوع دیگر باشند. مشخص شده که مادران تنها رفاه کمتری نسبت به مادران متاهل داشتند. آنها در روش های سازگار از سایر خانواده ها متفاوت نبودند و بچه ها در خانواده های مادر تنها هیچ تفاوتی در رفاه یا سایر روابط در مقایسه با سایر خانواده ها گزارش نداده اند.  سومین دیدگاه بر تقدم روابط تنی با دو والد تاکید دارد. بر اساس این دیدگاه می توان انتظار داشت که خانواده های تک والدی ، والد ناتنی و فرزند خوانده در مقایسه با خانواده هایی که دو والد متاهل که با فرزندان تنی خود زندگی می کنند، ناقص هستند. یافته های تحقیقی حمایت محدودی برای این دیدگاه ایجاد می کند.

دیدگاه چهارم اهمیت فرایند های خانواده در همه ساختار های خانواده را بیان می کند و بیان می کند که ساختار خانواده در پیش بینی رفاه و کیفیت روابط و میزان مهرورزی و کیفیت روابط نسبتاً غیر مهم است.

پیشگفتار

۱- اهداف

۲- پیشینه ی تحقیق

۳- روش تحقیق

۳- ارتباط بین ساختار خانواده بر ابراز محبت و پیامدهای رفتاری جوانان و نوجوانان

۳-۱ وضعیت اقتصادی:

۳-۲ اجتماعی سازی:

۳-۳ استرس

۳-۴ رفاه روانشناختی مادری:

۴- مقایسه ی میزان مهرورزی در بین خانواده های دارای فرزند خوانده

 خوانده و مادر خوانده

۴-۱ بد نام سازی به عنوان یک فاکتور کلیدی:

۴-۲ اجتماعی سازی توسط دو والد به صورت بهینه:

۴-۳ تحقیق طلاق و والدین ناتنی: تقدم روابط تنی:

۴-۴ تاثیر فرایند های خانواده:

۴-۵ اهمت ساختار خانواده در پیش بینی رفاه روانی

۵- مهرورزی در سیره امام موسی کاظم(ع)

۶- موانع مهرورزی

۷-نتیجه گیری

منابع


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، پایان نامه های آماده، روان شناسی
ادامه مطلب
[ دوشنبه دوازدهم اسفند 1392 ] [ 10:0 ] [ بهزاد ]

 پایان نامه : بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس رشته علوم تربیتی

تعداد صفحات ۳۶

قیمت ۲۰۰۰۰ تومان

فهرست مطالب

عنوان                                                             صفحه

چکیده ............................................................................................................................. 1

فصل اول : بیان مسئله

 بیان مسئله  ..................................................................................................................  2

اهداف تحقیق .................................................................................................................. 3

اهمیت و ضرورت.............................................................................................................. 4

سوالات پژوهشی ............................................................................................................ 5

فصل دوم : پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق ................................................................................................................. 6

فصل سوم : روش تحقیق

روش تحقیق..................................................................................................................... 8

فصل چهارم : یافته های تحقیق

پاسخ به سوالات پژوهشی ............................................................................................... 9

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری و بحث ......................................................................................................... 14

پیشنهادات ..................................................................................................................... 18

یادداشت ها ................................................................................................................... 19

منابع مورد استفاده ........................................................................................................ 20

پیوست .......................................................................................................................... 21

فهرست جداول

جدول 1-4.................................................................................................................... 9

جدول 2-4 ................................................................................................................. 10

جدول 3-4.................................................................................................................. 11

جدول 4-4 ................................................................................................................. 11

جدول5-4................................................................................................................... 12

جدول 6-4.................................................................................................................. 12

 

«چكيده»

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين ارزشيابي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان راهنمايي بر روي 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.

جهت گردآوري داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، يكي ويژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و ديگري ويژه معلم با تعداد 20 سئوال تهيه و اجرا شد، كه بعد از تجزيه و تحليل داده ها نتايج حاصل به شرح زير مي باشد:

اكثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت كتبي برگزار شود زيرا اين روش اضطراب دانش آموز را كاهش داده و نمره گذاري براي معلم را راحت تر مي كند.

آنها معتقدند كه ارزشيابي به شيوه ي كيفي و توصيفي بهتر است و برگزاري روش عملي و شفاهي ارزشيابي با مشكلاتي مواجه است. اكثر معلّمان از وضع موجود ارزشيابي راضي هستند كه دلايل متفاوتي را براي آن مي توان بيان كرد. ارزشيابي به صورت عملي و شفاهي در تشخيص مشكلات يادگيري فراگيران و رفع ابهامات جزئي آنها مي تواند بسيار مؤثر باشد.

 

 

 


موضوعات مرتبط: پایان نامه
ادامه مطلب
[ پنجشنبه پنجم دی 1392 ] [ 12:5 ] [ بهزاد ]

پایان نامه مقایسه کودکان تیز هوش از نظر شخصیت با کودکان عادی

رشته روانشناسیعلوم تربیتی
تعداد صفحات ۵۷

قیمت ۲۵۰۰۰

فهرست مطالب 
عنوان صفحه 
فهرست مطالب
فصل اول : کلیات 5
1-1: مقدمه 6
2-1 بيان مسئله 8
3-1: هدف تحقيق 9
4-1: فرضيه‌هاي تحقيق 10
5-1: روش تحقيق 10
6-1: جامعه آماري 10
7-1: نمونه و نحوه گزينش 11
8-1: ابزار جمع‌آوري اطلاعات 11
9-1: روش آماري 12
10-1: اهميت و ضرورت تحقيق 13
11-1: محدوديتها 15
12-1: تعريف عملياتي متغيرهاي تحقيق 16
فصل دوم :ادبيات و پيشينه تحقيق 17
درونگرايي – برونگرايي: 18
با ثبات هيجاني – بي‌ثبات هيجاني: 18
موفقيت در آزمون استعدادهاي درخشان: 18
تيزهوش موفق (پيش آموز): 18
تيزهوش ناموفق (كم آموز): 19
تيزهوشان سر آمد: 19
نابغه: 20
تيز هوش و با استعداد: 21
پراكندگي جنسي: 33
تعريف هوش: 33
نظريه رشد شناختي پياژه 37
نظريه شناختي كرول درباره هوش: 38
در زير نمونه‌هايي از تكاليف شناختي ابتداي مطرح شده‌اند: 40
بهره هوشي: 41
مقايسه شغلي تيزهوشان و افرادي عادي: 46
اين مقايسه يافته‌هاي زير ارائه مي دهد: 46
نقش تيز هوش در جامعه: 46
1- نقش تيز هوش در فعاليت‌هاي اجتماعي 46
2- نقش تيز هوش در توسعه اقتصادي: 47
3- نقش تيزهوش در رهبر و سياست گذاري مملكتي 47
4- نقش تيز هوش در امنيت ثابت و بقاي اجتماعي: 48
5- نقش تيزهوش در تعالي فرهنگي: 48
6- نقش تيزهوشان در حيثيت جهاني ممالك: 49
پيامدهاي اجتماعي و عدم توجه به تيزهوش: 50
1- آسيب رواني تيزهوش: 50
2- بزهكاري اجتماعي تيزهوش: 50
3- استبداد سياسي: 51
4- استثمار بشري: 51
5- آسيب‌هاي ارزش: 51
6- بحران اطلاعات: 52
7- تكنولوژي زيان بار: 53
بررسي نظام انگيزشي تيزهوشان: 54
1- شناخت: 54
2- پيشرفت علمي: 55
3- سرگرمي‌هاي اقتصادي: 55
4- قوام فردي: 55
5- تعاون 56
7- نظم: 56
8- امنيت: 57
مسائل انگيزشي: 57

1: مقدمه 

شتاب دنياي فرا صنعتي امروز هر لحظه افزايش مي‌يابد، انسان هر روز راه و روش‌هاي (تكنولوژي) پيشرفته‌اي براي انجام اغلب كارهاي خود مي‌يابد و آنها را با صرف انرژي و سرمايه كمتري به انجام مي‌رساند و به اين ترتيب سطح رفاه مادي زندگي خويش را بهبود ميبخشد – با استفاده از روش‌هاي علمي كاري كه قبلا انجام آن مستلزم صدها ساعت كارشان ده‌ها مغز انسان بود، اكنون توسط يكي دو نفر در زماني بسيار كوتاه به انجام مي‌رسد. امروزه با استفاده از تكنولوژي جديد يك انساني از يك هكتار زمين مقدار محصولي را به دست مي آورد، كه در گذشته ده‌ها انسان از ده‌ها هكتار به دست مي آورند. همين است. اوضاع در عرصه صنعت و بسياري ديگر از عرصه صنعت و بسياري ديگر از عرصه‌هاي زندگي بشر در دنيا پيچيده امروز كه شاهد رقابت‌هاي بسيار فشرده جوامع مختلف در دستيابي به تكنولوژي برتر به مثابه منبع اصلي قدرت هستيم، و اگر، از گرانبهاترين سرمايه‌هاي هر جامعه و ملتي هستند، اينك جامعه‌ها پيش از هر زمان ديگر نيازمند افراد هوشمند، خلاق و نوآور هستند. هر قدر جهاني كه در آن زندگي مي‌كنيم پيچيده‌تر مي‌شود، نيازمند به شناسايي و پرورش ذهن‌هاي خلاق و آفريننده بيشتر و تحقيقات مربوط به تيزهوشي و خلاقيت از مهمترين مسائل در قلمرو روان شناسي آموزشگاهي بوده است. 
با توجه به اينكه دنيا روز به روز پيچيده تر مي‌شود و تكنولوژي با سرعت سرسام‌آوري به پيش مي‌رود. سخن از جنگ ماهوارهاست، انسانهاي رباتيك پاي به عرصه حيات بشري مي‌گذارند و لجام گسيختگي‌هاي فرهنگي هم به شيوه‌هاي بي‌سابقه فراگير شده و خواهد شده، اگر محصلان هر جامعه به خصوص تيزهوشان آن جامعه دچار عقب ماندگي فرهنگي خواهد شد، پس بايد بچه‌ها را به نوعي تربيت كنيم كه از حداكثر ظرفيت هوش خويش بهره‌مند شوند تا در آينده قادر باشند خود و جامعه صنعتي شان را اداره كنند.  دنياي امروز به اين نتيجه رسيده است كه اگر چه تيزهوشان  از اهميت بسيار برخوردارند و درست است كه انسان‌ها براي ادامه حيات مطلوب خود نيازمند بهره‌گيري از حداكثر ظرفيت هوش خويش هستند، اما در آينده كشورهاي قدرتمند و جوامع پيشرو، جوامعي هستند كه به منابع قدرت بيشتري دسترسي داشته باشند و منبع اصلي قدرت يعني تكنولوژي جديد و برتر به بيان ديگر در دهه اول سال 2000 كشوري كه بتواند به تكنولوژي برتر مسلح شود، غني‌تر و قوي‌تر خواهد بود. بنابراين، شايسته است كه از ميان افراد تيز هوش جامعه، نوجوانان و جواناني را انتخاب و تربيت كنيم . كه داراي قابليت‌هاي آموزشي، آفرينش علمي و هنري هستند. همچنين ، زمينه تفكر و اگر براي آنان فراهم كنيم تا با اختراعات و نوآوري هايشان جامعه آموزش‌هاي ويژه  براي دانش‌آموزاني است كه داراي توانايي‌هايي و استعدادهاي برتري هستند. 
اولين تحقيق منظم و جدي در زمينه كودكان تيزهوش توسط ترمن انجام گرفت كه وي بر ين باور نادرست كه كودك تيزهوش داراي شخصيت بيمار و رنجور است و از لحاظ جسماني دچار ضعف مي‌باشد، خط بطلان كشيد. ترمن با بررسي طولي بر روي افراد تيزهوش نشان داده كه كودكان تيزهوش داراي ويژگي‌هاي جسماني بالايي مي‌باشند و از لحاظ جسماني دچار ضعف مي‌باشد، خط بطلان كشيد. تر من با بري طولي بر روي افراد تيزهوش نشان داد كه كودكان تيزهوش داراي ويژگيهاي جسماني بالايي مي‌باشند و از لحاظ مشكلات رواني در وضعيت مطلوبي قرار دارند.  
در حال حاضر مطرح مي شود كه كودكان تيزهوش داراي رشد اجتماعي بالاتري مي‌باشند و در محور برون گرايي از مقادير بالاتري برخوردارند.  
از اين رو، در تحقيق فوق به مقايسه نيمرخ شخصيتي كودكان تيزهوش و عادي مي پردازيم و ميزان درونگرايي – برونگرايي و همچنين محور با ثبات- بي‌ثبات هيجاني را در افراد تيزهوش و عادي مورد مقايسه قرار مي دهيم. 
2-1 بيان مسئله 
ابهامات گوناگوني در زمينه عوامل تشكيل دهنده، هوش وجود دارد. اين وضعيت به جنبه‌هاي شخصيتي نيز اشاره مي نمايد كه ما هنوز نيز در شناسايي عوامل شخصيتي موثر بر هوش بهر با محدوديت روبرو مي‌باشيم ضعف در خلا نظر فوق مي‌تواند احساس مساله تحقيق را بارز كند كه اين خلا نظري در عوامل شخصيتي موثر بر هوش / هوشبهر/ جاي دارد ولي با بررسي دقيق‌تر مساله تحقيق بايد آن را محدود كرده و آنگاه فقط به عوامل شخصيتي موثر به هوشبهر جاي دارد ولي با بررسي موثر بر هوش تاكيد كنيم. از اين رو مسئله تحقيق اينگونه عنوان مي‌شود كه آيا بين عوام شخصيتي و هوش بهر ارتباط معني داري وجود دارد يا خير ؟ بنا بر اين سوالات پژوهش زير به شرح زير عنوان مي‌شوند: 
- آيا نيمرخ رواني با هوش بهر در ارتباط مي‌باشد يا خير؟ 
- آيا افراد تيزهوش در مقايسه با افراد با هوش معمولي از نيمرخ رواني متفاوتي برخوردارند؟
- آيا افراد تيز هوش در مقايسه با ديگران از ميزان برونگرايي- روانگرايي متفاوتي برخوردارند؟
- آيا افراد تيزهوش در مقايسه با ديگران از ميزان ثبات- بي‌ثبات هيجاني متفاوتي برخوردارند؟ 
3-1: هدف تحقيق 
هدف اين تحقيق در حيطه تحقيقات بنيادي يا ناب جاي مي‌گيرد. 
زيرا كه به شناسايي روابط بين متغيرها معطوف است و تلاش دارد تا به چرايي پديده‌هاي پاسخ دهد. از آنجايي كه در اين تحقيق فرضيه به صورت قياسي عنوان شده‌اند و هدف اين تحقيق كسب نظريه در زمينه روابط بين هوش و ويژگي‌هاي شخصيتي مي باشد، مي‌توان  هدف تحقيق را در حيطه تحقيقات بنيادي قرار داد. بنابراين، هدف اين تحقيق به توصيف رابطه جزيي بين نيمرخ رواني افراد تيزهوش مي‌پردازد و از اين طريق به شناسايي عوامل شخصيتي موثر بر تيزهوشي پي برد. تا بتوانيم ارتباط  بين تيزهوشي و برونگرايي- درونگرايي و همچنين با ثبات هيجاني- بي‌ثبات هيجاني را توصيف، تبيين، كنترل و پيش بيني نماييم. 
4-1: فرضيه‌هاي تحقيق
فرضيه‌هاي اين تحقيق كه به صورت فرض خلاق يا مقابل بدون جهت تدوين شده‌اند به شرح زير مي باشند: 
- ميزان درونگرايي- برونگرايي افراد هوش دي عادي متفاوت است. 
- ميزان بي‌ثبات هيجاني- با ثبات هيجاني افراد تيزهوش با افراد عادي متفاوت  است.
5-1: روش تحقيق
روش اين تحقيق در حيطه تحقيقات توصيفي جاي مي‌گيرد. در زماني كه دستكاري مستقيم متغير مستقل صورت نميگيرد، با تحقيقات آزمايشي سرو كار نداريم، بلكه مفروضات تحقيقات توصيفي يا اكتشافي مطرح مي‌شود.  در تحقيقات توصيفي روش‌هايي از قبيل زمينه‌يابي يا پيمايشي، تاريخي، قوم شناسي و علي مقايسه‌اي قرار مي گيرد. 
اما عده‌اي اعتقاد دارند كه روش تحقيق علي- مقايسه‌اي نيز زير مجموع از تحقيقات پيمايشي را در بردارد. در اين تحقيق روش علي – مقايسه‌‌اي را به كار برده‌ايم زيرا با مقايسه مقادير متغير مستقل سعي شده است تا به رابطه علي دست يابيم و توان دستكاري مستقيم متغير مستقل را نداريم. ابزار تحقيقات علي- مقايسه‌اي در اكثر اوقات پرسشنامه است. 
6-1: جامعه آماري 
تمامي نوجوانان 14 تا 18 ساله، ذكر ساكن شهر تهران كه در منطقه 6 آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصيلي 81-1380 ثبت نام كرده‌اند. لازم به ذكر است كه جامعه تحقيق فقط شامل افراد مذكر مي‌باشند. 
7-1: نمونه و نحوه گزينش 
نمونه اين تحقيق به دو گروه كودكان عادي و تيز هوش تقسيم مي‌شود. كودكان تيز هوش كودكاني هستند كه در مدارس استعدادهاي درخشان و آموزش كودكان استثنايي ثبت نام كرده‌اند و در حال حاضر مشغول تحصيل مي‌باشند. با توجه به فهرست مدارس استعدادها درخشان در منطقه 6 آموزش و پرورش شهر تهران دو مدرسه استعدادهاي درخشان انتخاب شدند و از هر مدرسه حجم نمونه‌هاي 50 نفر گزينش گرديد. بنابراين، 100 نفر به صورت تصادفي به عنوان كودكان تيز هوش از مدارس فوق گزينش شدند و اين وضعيت در زمينه مدارس عادي نيز مصداق ميكرد و از بين مدارس روزانه پسرانه نظام قديم شهر تهران نيز دو مدرسه و از هر مدرسه 50 نفر به حكم قرعه انتخاب گرديد كه در مجموع 200 نفر را در بر مي‌گرفت. 
8-1: ابزار جمع‌آوري اطلاعات 
پيترهانس يورگنا، آيزنگ، وسيله ابزاري معتبر را براي شناسايي نيمرخ شخصيتي ابداع نموده است. وي يك امتحان 72 سوالي را تدوين كرده است كه داراي سه محور مي‌باشد. محور اول، شناسايي ميزان دروغ گويي تاكيد مي‌كند. محور دوم به شناسايي متغير درونگرايي – برونگرايي...

موضوعات مرتبط: پایان نامه، پایان نامه های آماده، روان شناسی، علوم تربیتی و روان شناسی، لیست پایان نامه های :علوم اجتماعی ،علوم تربیتی ،رو
ادامه مطلب
[ چهارشنبه سیزدهم آذر 1392 ] [ 8:40 ] [ بهزاد ]

پایان نامه رشته روان شناسی  :تعیین میزان سلامت روان در بین پرستاران شاغل در بیمارستانها

تعداد صفحات ۹۳

قیمت  ۳۲۵۰۰ تومان

فهرست مطالب :

فصل اول

مقدمه                                                                                                  1

بیان مسئله                                                                                              2

اهداف تحقیق                                                                                         5

سوالات تحقیق                                                                                                 6

فرضیات تحقیق                                                                                                 6

ضرورت و اهمیت موضوع                                                                          7

متغیرهای تحقیق                                                                                                9

تعاریف عملیاتی                                                                                      11

فصل دوم

مقدمه                                                                                                  12

تعریف سلامت روانی                                                                                15

جایگاه سلامت روان                                                                                 17

ویژگی های سلامت روان                                                                           21     

11 مولفه کلیدی سلامت روان                                                                     23

نگرشها در کار                                                                                        40

نظریات در مورد سلامت روان                                                                     45

دیدگاه مزلو                                                                                           45

دیدگاه روانی – اجتماعی و زیستی روانی                                                        47

دیدگاه اریک اریکسون                                                                                        47

دیدگاه کارن هورنای                                                                                 48

دیدگاه اریک برن                                                                                     49

دیدگاه هری استاک سالیوان                                                                         51

دیدگاه اریک فروم                                                                                   52

رویکرد روانشناختی                                                                                  55

دیدگاه کنراد لورنز                                                                                   55

دیدگاه مک دوگال                                                                                   55

دیدگاه اسکینر                                                                                         57

رویکرد روانکاوی                                                                                    58

دیدگاه فروید                                                                                          58

دیدگاه یونگ                                                                                          59

دیدگاه صفات موری                                                                                 61

دیدگاه انسانگرایانه                                                                                   63

نظریه هماهنگی جهت بالا برنده انگیزه در کار                                                   66

پژوهشهای انجام شده                                                                                68

فصل سوم

جامعه آماری                                                                                          70

نمونه و روش نمونه گیری                                                                           70

ابزار پژوهش                                                                                          70

ضریب اعتبار پرسشنامه                                                                                       71

روش جمع آوری داده ها                                                                           72

روش تجزیه و تحلیل داده ها                                                                       72

فصل چهارم

تحلیل توصیفی                                                                                        73

تحلیل استنباطی                                                                                       75

فصل پنجم

خلاصه فصول                                                                                        79

نتایج                                                                                                    80

محدودیت ها                                                                                          82

پیشنهادات                                                                                             82

منابع                                                                                                    83

 

فهرست جداول

جدول شماره 1          (فراوانی و درصد فراوانی پرستاران)                                                  80

جدول شماره 2 (فراوانی و درصد فراوانی سن پرستاران)                                             81

جدول شماره 3 (شاخصهای آماری سلامت روان در پرستاران)                                        82

جدول شماره 4 (فراواني مشکلات مربوط به وضعيت سلامت رواني پرستاران شاغل در منطقه 7 تهران) 83

جدول شماره 5          (نمرات سلامت روان پرستاران زن و مرد)                                            84

جدول شماره 6          (تفاوت سلامت روان در میان زنان و مردان)                                                    85

 

مقدمه :

بیماری های روانی از بدو پیدایش بشر وجود داشته و هیچ فردی در مقابل آن مصونیت ندارد و این خطری است که بشر را مرتباً تهدید می کند . خوشبختانه نهضت بهداشت روانی در نیم قرن اخیر افکار غلط و خرافات را در مورد بیماری های روانی کنار گذاشته و نشان داده اگر بیماری روانی را مانند سایر بیماریها زود تشخیص داده و درمان کنیم به همان نسبت از مزمن شدن و عوارض آن کاسته خواهد شد . بهداشت و ایجاد محیط سالم برای برقراری روابط صحیح انسانی است ( میلانی فر ، 1378 )

از سلامت روانی تعاریف زیادی به عمل آمده که هر کدام با توجه به شرایط فرهنگی و اجتماعی هر جامعه ای با دیگری متفاوت است با این وجود روانشناسان و روانپزشکان فردی را از نظر روانی سالم می دانند که تعادلی بین رفتارها و کنترل او در مواجهه با مشکلات اجتماعی وجود داشته باشد . کارشناسان سازمان بهداشت جهانی سلامت فکر و روان را اینطور تعریف می کنند :

« سلامت فکر عبارت است از قابلیت ارتباط موزون و هماهنگ با دیگران ، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضاد ها و تمایلات شخصی به طور منطقی ، عادلانه و مناسب».

 

بیان مسئله :

سلامت روانی به نحوه تفکر، احساس و عمل اشخاص بستگی دارد. به طور کلی افرادی که از سلامت روانی برخوردار هستند، نسبت به زندگی نگرش مثبت دارند. آماده برخورد با مشکلات زندگی هستند. در مورد خود و دیگران احساس خوبی دارند. در محیط کار و روابطشان مسئولیت پذیر می باشند. زیرا وقتی از سلامت روانی برخوردار باشیم انتظار بهترین چیزها را در زندگی داریم و آماده برخورد با هر حادثه ای هستیم. ما با آموختن ویژگی های سلامـت روانی بهتر می توانیم به روح و روان متعادل و شاد دست یابیم. سلامت روانی در بسیاری از موارد مانند سلامت جسمی است و باید به آن توجه کافی داشت. سلامت روانی برای خوشبختی انسان ضروری اند. رسیدن به سلامت روانی به هیچ وجه تصادفی نیست، نیل به این هدف با صرف زمان و زحمت محقق می شود. همچنین نباید فراموش کرد که اعتماد به نفس، کلید سلامت روانی است. ( رحیمی نیا ، 1384 )

 


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پایان نامه های آماده، روان شناسی، پرسشنامه رشته روان شناسی، لیست مقالات و پایان نامه های روانشناسی
ادامه مطلب
[ شنبه بیست و هفتم مهر 1392 ] [ 7:48 ] [ بهزاد ]

پایان نامه ارزشیابی توصیفی در شهر خرم آباد

تعداد صفحات ۱۲۷صفحه

قیمت ۲۵۰۰۰تومان

مقدمه :

وجود تغييرات در ساختار آموزش و پرورش از جنبه هاي گوناگون ضروري است . اگر وجود تغيير و حرکت در جهان به عنوان ديدگاه فلسفي غالب پذيرفته شود ، به تبع آن همواره اهداف و ساير بخشهاي آ.پ نظير ديگر موارد بايد متغير باشند .

انفجار اطلاعات و توسعه فناوري و تغيير در نظريه هاي علمي و تربيتي با گسترش دانش مربوط به آن بر لزوم بازنگري پيوسته در بخشهاي مختلف آ.پ تاکيد ميکند .

مقاومت در مقابل تغييرات و طرفداري از ثبات در آ.پ به معني ناديده گرفتن جهان شناسي فلسفي و گسترش دانش و مهارتهاي رو به رشد بشر است و همچنين نشانگر عدم تمايل به رفع مشکلات و نقص هايي است که ممکن است در يافته هاي بشري وجود داشته باشد .

از طرف ديگر پذيرفتن ضرورت تغييرات نيز کافي نيست زيرا اگر شيوه و نوع تغييرات هوشمندانه و عاقلانه نباشد آسيب رسان و مشکل آفرين خواهد بود .

به عبارت ديگر اگر بپذيريم که حرکت نشانه زنده بودن است بايست هر گام جديد را در مناسب ترين نقطه گذاشت ، تنها حرکتي شايسته تلقي مي شود که مبتني بر تجربيات گذشته و تحليل درستي از آينده باشد . به عبارت ديگر محدوديتهاي زماني گذشته وچالش هاي آينده را بايد مد نظر قرار داد .

طرح ارزشيابي توصيفي در همين راستا قصد دارد به روش هوشمندانه به رفع نقص ها و بهبود شرايط آمورش و پرورش بپردازد . و به بررسي اثرات اين طرح بر کار کرد دروني و بيروني آ.پ با کمک روش هاي تحقيقي روز بپردازد .(دکتر محمد حسني و يحيي کاظمي ، 1382 )

همچنين ارزشيابي تحصيلي يکي از عناصر مهم و اساسي برنامه هاي درسي و نظام هاي آ.پ جهان محسوب مي شود.

در اکثر دايره المعارف ها که به موضوع نظامهاي آ.پ کشور ها مي پردازد عنوان ارزشيابي از عناوين برجسته اي است که مورد توجه قرار مي گيرد .

در کشور ما سالهاي سال ارزشيابي تحصيلي از يک سنت خاصي پيروي کرده است .

از بررسي آيين نامه و دستورالعمل هايي که توسط نهاد عالي سياست گذاري يعني شوراي عالي آ.پ تصويب شده است مشخص مي شود که از سال 1303 تا کنون رويکردي يکسان ديده مي شود . ارزشيابي مبتني بر امتحان ( کتبي و شفاهي ) پرسش کلاسي که آنهم نوعي امتحان است ، با ملاکهاي نمره ( 20 – 0 ) در اين روند هشتاد ساله وجود داشته است تا اينکه رويکرد جديدي بنابر پيشنهاد شوراي عالي آ.پ و توسط دفتر ارزشيابي تحصيلي و تربيتي معاونت عمومي و امور تربيتي بوجود آمده که از سال تحصيلي 83-82 بصورت آزمايشي به اجرا در آمده است . اميد است که اين طرح با موفقيت به ثمر بنشيند .



موضوعات مرتبط: پایان نامه
ادامه مطلب
[ چهارشنبه بیست و سوم مرداد 1392 ] [ 18:34 ] [ بهزاد ]

پایان نامه بررسی و مقایسه میزان کارآیی عوامل مدیریت از نظر مدیران و معلمان مقطع ابتدایی در شهرستان پلدختر

تعداد صفحات ۱۱۱

قیمت ۲۲۵۰۰ تومان

فصل اول(کلیات تحقیق)

1-1-1 مقدمه ........................................................................................................1

2-1-1 بیان مسئله.................................................................................................1

3-1-1 فرضیات.....................................................................................................2

4-1-1 اهداف تحقیق.........................................................................................4

5-1-1 اهمیت مطالعاتی.....................................................................................4

6-1-1 حدود و محدودیت های مطالعاتی5

7-1-1 تعاریف عملیاتی متغیرها................................................................................6

فصل دوم (ادبیات تحقیق)

1-2 پیشینه نظری و ادبیات تحقیق. ..........................................................................9

1-1-2 تاریخچه مدیریت .........................................................................................................9

2-1-2 اهمیت و ضرورت مدیریت...................................................................................11

3-1-2 تعاریفی از مدیریت....................................................................................................13

4-1-2 وظایف مدیران آموزشی. ............................................................................................15

5-1-2 مدیریت در اسلام.......................................................................................................17

6-1-2 برنامه ریزی آموزشی...............................................................................................19

7-1-2 سازماندهی...............................................................................................................22

8-1-2 کنترل (نظارت) ...............................................................................................24

9-1-2 هدایت و بصری. ...................................................................................................26

10-1-2 توجه به روابط انسانی و مناسبات اجتماعی.........................................................29

11-1-2 ارزشیابی ....................................................................................................32

2-2 پیشینه عملی (مروری بر تحقیقات انجام شده چه در داخل و چه در خارج کشور........35

1-2-2 تاریخچه ی مطالعات ......................................................................     35

2-2-2 نقد وبررسی پایان نامه ها و تحقیقات ................................................... 41

3- فصل سوم(روش تحقیق)

1-1-3روش تحقیق ....................................................................................................49

2-1-3 روش تحقیق ...........................................................................................................49

3-1-3 طرح تحقیق..................................................................................................  50

4-1-3 فن تحقیق ......................................................................................................  51

5-1-3 اعتبار و روایی.........................................................................................................  52

6-1-3 طرح تحلیلی ......................................................................................................   53     

7-1-3 طرح اجرایی ...........................................................................................................   56

4- فصل چهارم (یافته های تحقیق)

1-1-4- رسم جداول آماری و نمودارها.........................................................................   57

2-1-4 تجزیه و تحلیل اطلاعات و جمع آوری اطلاعات ..............................................   71

3-1-4- ارائه و تجزیه و تحلیل داده ها ................................................................................72                           

5- فصل پنجم(بحث و نتیجه گیری)

1-1-5- بحث ونتیجه گیری ................................................................................................... 86

2-1-5-پیشنهادات و توصیه ها .............................................................................................. 90

3-1-5- منابع ماخذ .......................................................................................................  91

4-1-5- ضمائم .........................................................................................................   94

چکیده:

موضوع این پژوهش «بررسی و مقایسه میزان کارآیی عوامل مدیریت از نظر مدیران و معلمان مقطع ابتدایی در شهرستان پلدختر» انتخاب شد.

همانطور که در موضوع اشاره شد پژوهش روی مدیران و معلمان مقطع ابتدایی شهرستان پلدختر انجام گرفته است و از آنجا که مسئله مدیریت مدارس بسیار مهم و اهمیت آن بر کسی پوشیده نیست اما با توجه به محدودیت ها ، پژوهشگر تنها 6 عامل که عبارت اند از : برنامه ریزی ، سازماندهی ، کنترل ، هدایت و رهبری ، ارزشیابی و روابط انسانی و مناسبات اجتماعی را از دید معلمان و مدیران بررسی و مطالعه کند که محقق با دو فرضیه شروع         به تحقیق نموده است.

فرضیه اول : «به کارگیری عوامل مدیریتی بر کارآیی مدیریت مدرسه مؤثر است.»

فرضیه دوم : «بین نظرات مدیران و معلمان دربارة عوامل برنامه ریزی، سازماندهی ، کنترل ، هدایت و رهبری ، ارزشیابی و روابط انسانی و مناسبات اجتماعی تفاوت معنی داری          وجود دارد.» که پس از تحقیق و جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها ، نتایج پژوهش تأیید کرد که عوامل مدیریتی تأثیر قابل ملاحظه ای دارند.بنابراین فرضیه             اول پژوهش تأیید می شود.

در خصوص فرضیه دوم : با توجه به نتایج بدست آمده مشخص شد که بین نظرات مدیران و معلمان در مورد عوامل برنامه ریزی ، سازماندهی ، کنترل و هدایت و رهبری تفاوت معنی داری وجود ندارد ، اما بین نظرات مدیران و معلمان در مورد عوامل ارزشیابی و توجه به روابط انسانی و مناسبات اجتماعی تفاوت معنی داری وجود دارد.

 


 


موضوعات مرتبط: پایان نامه
ادامه مطلب
[ چهارشنبه بیست و سوم مرداد 1392 ] [ 18:30 ] [ بهزاد ]

پایان نامه بررسی شیوع اختلالات روانی در بیماران کلیوی روانشناسی

تعداد صفحات ۱۰۲

قیمت ۲۰۴۰۰  تومان

 نظر میزان شیوع اختلالات روانی بین بیماران کلیوی و افراد عادی تفاوتی وجود دارد؟ تجربیات و تحقیقات نشان داده است که عدم توجه به مسائل فرهنگی و آموزشی زمینه بروز بسیاری از مشکلات از جمله آسیب های روانی را در رابطه با بیماریها فراهم می کند توجه به قشر محروم و آسیب پذیر در همه ابعاد انسانی ضرورت پرداختن به اینگونه مسائل را دو چندان کرده است و این در حالی است که بیشتر برنامه ریزان بهداشتی از میزان شیوع و عوارض اجتماعی و اقتصادی و خانوادگی این اختلافات آگاهی چندانی ندارند از آنجا که وجود نقص بدنی و بیماری های همچون کم کاری کلیه و معیوب بودن کلیه ها در آسیب روانی بی تأثیر نیست عدم توجه به این مسأله می تواند مشکلات روانی را در فرد در دراز مدت به وجود آورد برای جامعه و خانواده مشکلاتی را ایجاد کند با مهار و درمان اینگونه بیماری های می توان احساس شرمندگی و کنترل را برای اینگونه افراد افزایش داد تا آنها از طریق مختلف آموزشی بر علم و آگاهی خود از میزان شیوع اختلالات روانی بیافزایند و بتواند با اتخاذ تصمیم مناسب از این قبیل مشکلات جلوگیری به عمل آورند. بر اساس آمار منتشر شده از طرف بهداشت جهانی حدود ۰۱/۰ از مردم جهان در سنین مختلف دچار نوعی اختلالات روانی شدید و ۱۰ درصد از بیماریهای خفیف روانی رنج می برند و وقتی آمار مربوط به اختلالات روانی ناشی از بیماری های جسمانی و روانی همچون اعتیاد به ارقام فوق افزوده می شود معلوم می شود چه بار سنگینی بر دوش خانواده ها و جوامع است.

چکیده

فصل اول : موضوع تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف پژوهش

سئوال های تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم

فصل دوم : پیشنیه تحقیق

مفهوم اختلالات روانی

دیدگاه های نظری در اختلالات روانی

ابعاد پرسشنامه

افسردگی

خصومت ( پرخاشگری )

ابراز وجود

روان پریشی

ویژگی اساسی دریسکوزها یا روان پریشی ها

پارانوئید

اسکیزوفرنی و علایم شاخص آن

اضطراب

فوبی

خود بیمار انگاری ( هیپوکندریا)

وسواس

انواع رفتارهای اجباری

انواع روش های درمانی بیماران دیالیزی

درمان روانی بیماران دیالیزی

تحقیقات خارجی

تحقیقات داخلی

فصل سوم : روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

روش جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

توصیف و تحلیل داده ها

فرضیه آزمایی

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های تحقیق

پیشنهادات تحقیق

منابع و مآخذ


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پایان نامه های آماده، روان شناسی، علوم تربیتی و روان شناسی، لیست مقالات و پایان نامه های روانشناسی
ادامه مطلب
[ دوشنبه سیزدهم خرداد 1392 ] [ 16:54 ] [ بهزاد ]

پايان نامه بررسي تاثيراتوماسيون اداري بر بهبود تصميم گيري مديران استانداري و حوزه ستادي رشته مدیریت بازرگانی

تعداد صفحات ۱۰۵

 قیمت ۲۱۰۰۰ تومان

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                 صفحه

چکیده .......................................................................................................................1 

فصل اول : کلیات تحقیق

1-1 مقدمه ......................................................................................................3

2-1   تبیین موضوع تحقیق.............................................................................................................4

3-1   اهمیت و ضرورت تحقیق ............................................................................................تحقیق ......................................................................................................................7

1-4-1اهداف اصلی تحقیق......................................................................................................7

2-4-1اهداف فرعی تحقیق..................................................................................................8

5-1 سوالات تحقیق ...............................................................................................8

1-5-1سوالات اصلی .............................................................................................8

2-5-1سوالات فرعی .........................................................................................8

6-1 تبیین فرضیه های تحقیق ..............................................................................8

7-1 متغیر های تحقیق .................................................................................................................8

8-1 تعریف عملیاتی متغیرها.............................................................9

      خلاصه فصل ....................................................................................................12

فصل دوم : ادبیات ، مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه ..........................................................................................................14

1-2 تصمیم گیری در سازمانها.................................................................................14

2-2   مدیریت در قرن 21.....................................................................................16

3-2 نقش استراتژیک اطلاعات..............................................................................19

4-2 روش سیستمها و دیدگاه سیستمی.........................................................................................20

5-2 چرخه حیات سيستم............................................................................

6-2 اطلاعات .............................................................................. .................. 22

7-2 اهمیت اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... .......24

8-2 سیستم های اطلاعاتي......................................................................................24

9-2 طرح ریزی سیستم های اطلاعاتی..................................................................25

10-2 سیستم های اطلاعاتی عمودی..............................................................26

11-2 تکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی ................................................................... 25

12-2 کاربردتکنولوژی پیشرفته اطلاعاتی ..................................................................27

13-2 طرح ریزی سازمان....................................................................................28

14-2 سیستم های اطلاعاتی و رایانه ها ..................................................29

15-2 کاربرد سیستم های اطلاعاتی رایانه محور.......................................................... 33

16-2 مقایسه انواع سیستم های اطلاعاتی......................................................................................36

17- 2سیستم های اطلاعاتی مدیریت ................................................................37

18- 2سیستم اطلاعات مدیریت ................................................................37

19-2 سیستم های اطلاعاتی سازمانی....................................................................37

20-2 سیستم های میان سازمانی ......................................................................38

21-2 سیستم های پشتیبانی تصمیم ..............................................................38

22-2 سیستم های پشتیبانی تصمیم گیری.........................................................38

23-2 سیستم های پشتیبانی  تصمیمات گروهی................................................39

24-2 سیستم پردازش معاملات .......................................................................................

25-2 هوش مصنوعی ...................................................................................................40

26-2 سیستمهای اطلاعاتی ارتباطات الکترونیکی ...................................................43

27-2 سیستم کارکنان دانشی.............................................................................44

28-2 سیستم های پشتیبانی مدیران ارشد ..............................................................45

29-2 سیستم های پشتیبانی عملیاتي.................................................................45

30-2 سیستم گزارشات مدیریت ......................................................................46

31-2 ویژگیهای سیستم گزارشات مدیریت ............................................................47

32-2 نقش فناوری اطلاعات در سازمان ............................................................... 47

33-2 طبقه بندی سیستم های اطلاعاتی ........................................................... 48

34-2اتوماسیون  اداری...................................................................................49

35-2 مزایا و معایب اتوماسیون اداری..................................................................49

36-2ارگونومی در مکانیزاسیون اداری ................................................................50

37-2 بار گیری تکنولوژی در اتوماسیون اداری.....................................................51

38-2 مجموعه نرم افزار های اتوماسیون .................................................52

39-2 دستیابی به تعریفی بنیادین ..............................................................52

40-2 سیستم های اطلاعاتی اتوماسیون اداری ................................................54

41-2 نمونه کربرد های سیستم اتوماسیون اداری ............................................55

42-2 سیستم های طلاعاتی اتوماسیون اداری ...............................................56

 

43-2 نکات برجسته درباره اتوماسیون و بهسازی روشهای کار ..................................................59

44-2 خود کار سازی ...............................................................................60

45-2 ضرورت تفکر برای آینده ........................................................................61

46-2 بهبود کار و اتوماسیون ....................................................................61

47-2 تحقق دولت الکترونیک در ایران .........................................................63

48-2 اتوماسیون فعالیتهای اختصاصی.....................................................................64

49-2 اتوماسیون فعالیتهای عمومی ....................................................................64

50-2 مزایای دولت الکترونیکی .............................................................................65

51-2 نقد و بررسی تحقیقات انجام شده ........................................................65

خلاصه فصل ........................................................... ..................................71

فصل سوم: روش اجرایی تحقیق

 1-3 مقدمه ..................................................................................................73

2-3 روش تحقیق .......................................................................................73

3-3 جامعه آمار و حجم نمونه مورد تحقیق ...........................................................74

4-3 نمونه و نمونه گیری....................................................................................75

5-3 برآورد حجم نمونه ............................................................................................75

6-3 معرفی ابزار های جمع آوری اطلاعات ...............................................................75

      1-6-3 مصاحبه ...................................................................................75

     2-6-3  پرسشنامه .................................................................................75

7-3 روایی و پایایی پرسشنامه ....................................................................77

8-3 خلاصه فصل ...........................................................................................

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آمار داده های تحقیق

  1-4 مقدمه .............................................................................................81

2-4  داده ........................................................................................81

3-4  اطلاعات .............................................................................................81

4-4 سیستم های پردازش ..........................................................................83

5-4 تجزیه و تحلیل داده ها ....................................................................83

6-4 جامعه آماری تحقیق ...............................................................................84

تجزیه و تحلیل اطلاعات ......................................................................94-84

فصل پنجم : نتیجه گیری ، پیشنهاد ها و محدودیت ها

مقدمه ....................................................................................................96

2-5 نتایج تحقیق ......................................................................................97

3-5 پیشنهادات ........................................................................................97

محدودیت  ها ............................................................................................98

فهرست منابع و ماخذ

منابع فارسی ........................................................................................99

 منابع انگلیسی.......................................................................................102

پرسشنامه .........................................................................................103.

 

چكيده:

مادرعصري زندگي مي كنيم كه عصرشگفت انگيز دانش و اطلاعات ، عصرشتاب غيرقابل باور فناوري و خلاقيت است .با عموميت يافتن سريع دسترسي به كامپيوتر ها و تكنولوژي اطلاعاتي و رسانه هاي پيشرفته هيچ كشوري نمي تواند اقتصاد قرن بيست و يكمي را بدون زيرساخت الكترونيكي قرن بيست و يكمي اداره كند.يكي از فاكتورهاي مهم در تصميم گيري مديران اطلاعات است .داشتن اطلاعات دقيق ، صحيح ،‌بهنگام باعث بالا رفتن سرعت تصميم گيري شده و جلوي اتخاذ بسياري از تصميمات نادرست را خواهد گرفت.

طي ساليان اخير موج استفاده و بهره گيري از سيستمهاي اتوماسيون اداري كشور مارافراگرفته است وبسياري از سازمانها ، تمايل زيادي براي بهره گيري و استفاده از اين سيستمها از خود نشان مي دهند و حاضرند مبالغ كلاني را جهت استقرار و بكارگيري اين سيستمها صرف نمايند اما بايد بررسي نمود كه چنين سيستمها ي اطلاعاتي تاچه اندازه توانسته به مديران سازمانها در  بهبود تصميم گيري  كمك نمايد وآيا توانسته چنين سيستمهايي انتظارات مديران را در تصميم گيري ها براورده نمايد .  هدف اصلي ازاين تحقيق بررسي اثرات سيستم اتوماسيون اداري بر بهبود تصميم گيري مديران (استانداري گيلان و حوزه ستادي) مي باشد و شامل اهداف فرعي مانند شناسايي يك سيستم اتوماسيون جامع اداري مناسب جهت اطلاع رساني به مديران، بررسي و تجزيه و تحليل آثارونتايج حاصل از سيستم اتوماسيون اداري برتصميم گيري مديران، بررسي و شناسايي عوامل موثر بر موفقيت سيستم اتوماسيون اداري از نظر تامين اطلاعات مناسب نظير صحت،دقت،بهنگام بودن و اقتصادي بودن، بررسي اثرات اتوماسيون اداري بربهبود فرآيند تصميم گيري مديران، ارائه راهکار برای بهبود عملکرد سیستم اتوماسیون جهت بهره برداری مي باشد. سيستم اتوماسيون اداري كه با مشخصه هايي مانند تعدادنامه ها ي صادره ، تعداد نامه ها ي وارده ،ادراك ، ساعات استفاده  به عنوان متغيرمستقل و بهبود تصميم گيري مديران با مشخصه هايي مانند صحت،دقت،اقتصادي بودن،به هنگام بودن به عنوان متغيروابسته مطرح مي باشد.

روش تحقيق علي – مقايسه اي مي باشد .ونتايج حاصل از تحقيق نشان داد كه سیستم اتوماسیون بر افزایش صحت تصمیم گیری مدیران تاثیر مثبت دارد . سیستم اتوماسیون بر افزایش دقت تصمیم گیری مدیران تاثیر مثبت دارد . سیستم اتوماسیون بر بهنگام بودن تصمیم گیری مدیران تاثیر مثبت دارد . سیستم اتوماسیون بر اقتصادی بودن تصمیم گیری مدیران تاثیر دارد.و شواهدي بررد فرضيهاي چهارگانه  مذكور وجودنداشت

پيشنهاد مي گردد مبانی مفهومی اتوماسیون اداری ، در فراگیر ترین شکل خود در ادارات دولتی و در یک قالب مبتنی بر توسعه فرهنگ سازمانی ، به کارکنان آموزش داده شود .و با توجه به سیاستهای کلی دولت در زمینه ایجاد دولت الکترونیک و اتوماسیون اداری که به آن پرداخته شده است برای تحقیق وسیع در سطح ملی در این زمینه ، آماتور از تیم محقق متخصص دارای امکانات تحققاتی وسیع و اساتید مجرب دانشگاه یا همکاری شرکت های متخصص اتوماسیون اداری استفاده شود.

 

 

 


موضوعات مرتبط: پایان نامه
ادامه مطلب
[ یکشنبه هشتم اردیبهشت 1392 ] [ 10:22 ] [ بهزاد ]

تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانشجویان دختردانشکده ادبیات و علوم انسانی

تعداد صفحات  ۹۶

قیمت ۲۰۰۰۰ تومان

-1مقدمه

یکی از عرصه‌هایی که زندگی روزمره را بازنمایی می‌کند و قدرت و مقاومت را در زندگی انسان‌ها به نمایش می‌گذارد عرصه‌ی فراغت است.

فراغت عرصه‌ای است که اختیار و آزادی انسان‌ها در آن عرصه بیشتر قابل اعمال است. در نتیجه برخلاف کار که انضباط بیشتری را ایجاب می‌کند، فضای مناسبی برای مقاومت در برابر رویه‌های فرهنگی جا افتاده و برای پدید آوردن روال‌ها و کردارهای جدید است. از این روست که گفته‌اند فراغت می‌تواند فرهنگ ایجاد کند و هویت افراد را اشکار سازد.

برخی از پژوهشگران بر این باورند که پدیده  فراغت در سرتاسر تاریخ زندگی بشر وجود داشته و خاص زمان مشخصی نیست . اما برخی دیگر فراغت را پدیده‌ای می‌دانند که با تمدن صنعتی پیود دارد و معتقدند که دارای دو ویژگی و شرايط خاص است که عبارتند از: 1ـ تحت ‌تأثیر مراسم اجباری و الزامات فرهنگي و اجتماعی نیست، بلکه با اراده و اختیار فرد سپری می‌شود. (براون ،1996 صفحه92)

2ـ از سایر فعالیت های ضروری زندگی روزمره نظیر خوردن متفاوت است. (دومازیه،1372،صفحه56)

چنانچه این دو شرط ملاک باشد، اوقاعت فراغت در جواع بیش پیش صنعتی وجود نداشته زیرا افراد در گذراندن فراغت خود نظیر تفریحات و سرگرمی نوعی تابع الزامات فرهنگی اجتماعی بوده اند.(فکوهی، ناصر 1382). واقعیت آن است که امروزه وجود و اهمیت بخشی به آن هم نتیجه‌ی رشد صنعت و هم نتیجه‌ی جامعه‌ی مصرفی بوده است فعالیت های اوقات فراغت امروزه از چنان اهمیتی برخوردار است که حتی از آن به مثابه آینه فرهنگ جامعه یاد می‌کنند. به این معنی که چگونگی گذران اوقات فراغت افراد یک جامعه تا حد زیادی معرف ویژگی‌های فرهنگ آن جامعه است و ازاين نظرگاه،  کوشش برای شناسایی چگونگی‌گذران اوقات فراغت در یک جامعه یا یک گروه اجتماعی حائز اهمیت ویژه‌ای است. (چگونگی پرداختن به فعالیت‌های فراغت در بین جوانان و نوجوانان ،شریفیان، مسعود، صفحه 5)

 

1-2 بیان مسأله

اوقات فراغت بخشی از ساعات زندگی روزمره ی انسانهاست که فارغ از کار و تعهدات شغلی به آن می پردازند. همچنین به زمانهایی اطلاق می شود که افراد کار ضروری برای انجام ندارند و معمولا در این مواقع جهت تفریح و سرگرمی و رفع خستگی تمایل به انجام فعالیت های فرحبخش  و نشاط آور دارند. در تحقیق حاضر اوقات فراغت در محدوده ی جوانان مطرح می شود. چرا که نزدیک به 2 میلیون نفر از جوانان آینده ساز کشور را قشر دانشجو تشکیل می دهند. و این دانشجویان در فردایی نه چندان دور به عنوان مدیر، پزشک ، معلم و ... به کار و فعالیت می پردازند. پس طبیعیست که نحوه گذراندن اوقات فراغت این قشر نسبت به دیگر افراد جامعه حساسیت و اهمیتی مضاعف پیدا کند. به طور کلی می توان گفت که در عین حال که کار کرد اوقات فراغت در وجوه رفع خستگی و تفریح و سرگرمی اموری غیر قابل انکار هستند، عنایت به کارکرد دیگر آن که باعث پیشرفت تحصیلی نيز شود حائز اهمیت ویژه ای است. البته باید در نظر داشت که این کارکرد مورد انتظار اوقات فراغت است و چه بسا که گذران اوقات فراغت به گونه ای باشد که خلاف چنین انتظاری رخ نماید.

سوال های اساسی که در این پژوهش مطرح می شود بدین قرارند:

1-             انواع  فعالیت های فوق برنامه ی دانشجویان در طول سال تحصیلی چیست؟

2-             نوع فعالیت ها چه تأثیری بر موفقیت تحصیلی دانشجویان دارد؟

3-             انگیزه ی دانشجو ازانجام فعالیت های فوق برنامه چیست؟

4-             میزان رضایت دانشجویان از این فعالیت ها به چه میزان است؟

5-             پایگاه اجتماعی دانشجویان چه تأثیری بر میزان و نوع این فعالیت ها دارد؟

 

3-1 اهمیت و ضرورت تحقیق

از آن‌جا که مقوله‌ی فوق برنامه یک پدیده‌ی دوسویه است از یک طرف در نظر عده‌ای معمولاً زمانی‌که به فعالیت‌های فوق برنامه اختصاص داده می‌شود در برنامه‌ی جوانان سهم عمده‌ای دارد و همچنین بازتاب‌های متفاوتی دارد. فعالیت‌های فوق برنامه اعم ازآ موزشی و غیرآموزشی در برنامه‌ی جوانان قرار می‌گیرد. بحث بر سرتأثیر این فعالیت‌ها بر موفقیت تحصیلی است. یعنی این‌که چگونه این فعالیت‌ها می‌توانند منجر به موفقیت یا عدم موفقیت در تحصیل شوند. با توجه به این‌که رویکرد آموزش سنتی معمولاً به گونه‌ای بود که فعالیت‌های فوق برنامه‌ها محدود و اصولاً زمانی بر آن قائل نمی‌شود و در سال‌های اخیر توجه به این فعالیت‌ها در برنامه‌های آموزشی بیشتر شده است، بررسی اصولی این فعالیت‌‌ها و تأثیر آن‌ها بر تحصیل راهگشا می‌نماید. عده‌ای معتقدند زمانی‌که معمولاً به این کلاس ها اختصاص داده می‌شود. گاهاً سبب کم‌کاری در برنامه‌‌های آموزشی اصلی می‌شود و بنابراین به این فعالیت‌ها به صورت معمولاً مکمل می‌نگرد بلکه حتی دلایلی هستند که در جای خود قابل بحث است و با ذکر این دلایل معتقد به تأثیر این فعالیت‌ها بر عملکرد تحصیلی جوانان هستند. با توجه به ا ین جریان دو سویه سعی شده است تا در این پژوهش با تعبیراتی فعالیت‌ها و نشان دادن آن با عملکرد تحصیلی به تأثیر آن بر موفقیت یاعدم موفقیت در تحصیل پی‌ببریم.

 

4-1 اهداف تحقیق

در این پژوهش هدف اصلي: 

تأثیر فعالیت‌های فوق برنامه بر موفقیت‌های تحصیلی دانشجویان است.

1-4-1 اهداف فرعی

1ـ بررسی انگیزه‌ها و علل شرکت یا عدم شرکت دانشجویان در فعالیت‌های فوق برنامه

2ـ تعیین میزان رضایت دانشجو از فعالیت‌های فوق برنامه

3ـ تعیین نوع فعالیت‌های فوق برنامه انجام شده در طول سال تحصیلی

4- توصیف ارتباط بین جنسیت، وضع تأهل، دوره‌ی تحصیلی،‌ سکونت، پایگاه اجتماعی، رضایت فردو انگیزه وي با فعالیت‌های فوق برنامه

5-1 تعریف مفاهیم و اصطلاحات 

تعریف اسمی

1-5-1 اوقاعت فراغت 

اوقات فراغت را می‌توان مهمترین و دلپذیرترین اوقات آحاد بشر دانست. این اوقات مستعد است که برای مومنان لحظه‌های نیایش با معبود، برای عالمان دقایق تعمق و تفکر و برای هنرمندان زمان ساختن ابداع باشد و در عین حال برای عده‌ای نیز این اوقات به جای فراغت ملال‌آورترین لحظه‌هاست.

(شریفیان، محمود،چگونگی پرداختن به فعالیت‌های فراغت بین نوجوانان وجوانان،ص5)

2-5-1 اوقات فراغت در لغت

واژه‌ی اوقات فراغت خود از دو کلمه‌ی اوقات و فراغت ترکیب شده است و ضروریست که قبل از بیان تعریف مفهوم آن به معنای لغوی این دو کلمه اشاره‌ای داشته باشیم.

اوقات در لغت: اوقات را در لغت به معنی جمع کلمه‌ی وقت، هنگام‌ها، روزه‌گارها، ساعات و ازمنه. (مین، محمد، فرهنگ فارسی، ج 1، ص 404)

و در فرهنگ عمید اوقات به معنی: جمع وقت، هنگام‌ها، گاه‌ها و زمان‌ها آورده شده است. (3) (عمید، حسن، فرهنگ فارسی عمید، ص 173)

دکتر محمد معین معانی بیشتر و دقیق‌تری برای وقت بیان نمود است که عبارتند از تعدادی از زمان که برای امری فرض شد.

ـ مقداری از زمان که برای امری فرض شد.

ـ هنگام 

ـ عهد، عصر

ـ فصل 

ـ موقع، مقام (معین، محمد فرهنگ فارسی، ج 4، ص 50ـ44)

در میان معانی که برای وقت بیان شده است زمان بیشترین کاربرد و نزدیک‌ترین مفهوم را به وقت دارد (نشان می‌دهد). در زمان پدیده‌ای‌ست که همه‌ی موجودات عالم هستی متأثر و نیازمند به آن هستند از خلقت و آفرینش آن‌ها گرفته تا مرگ و نیستی.

3-5-1 فراغت در لغت

فراغت در لغت به معنی آسودگی و آسایش است و معمولاً در مقابل اشتغالات و درگیری‌های روزمره که نوعاً موجب خستگی می‌شود به کار می‌رود. (شریفیان، معسود چگونگی پرداختن فعالیت‌های فراغت بین نوجوان و جوانان، ص 3)

در تعریف دیگری آمده است که

 

فهرست مطالب

عنوان فصل اول : کلیات صفحه 
1-1 مقدمه
2-1 بیان مسئله
3-1 ضرورت و اهمیت تحقیق
4-1 اهداف تحقیق
5-1 تعریف مفاهیم و اصطلاحات
1-5-1 اوقات فراغت
1-5-2 اوقات فراغت در لغت
1-5-3 اوقات در لغت
1-5-4 فراغت در لغت
1-5-5 موفقیت در لغت
1-5-6 موفقیت تحصیلی
فصل دوم پیشینه تحقیق
1-2 پژوهش های انجام شده در داخل کشور
1-1-2چگونگی اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه اصفهان با تاکید برفعالیتهای ورزشی
2-1-2 نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه کشوربا تاکید بر فعالیتهای ورزشی 3-1-2 بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران
4-1-2اوقات فراغت و شکل گیری شخصیت فرهنگی در دبیرستان تهران
5-1-2بررسی میزان علاقه مندی و تعیین اولویت های مورد علاقه دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی
6-1-2بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان پسر دانشگاه آزاد اسلامی
7-1-2بررسی اوقات فراغت شهروندان شهر مشهد
جنسیت و اوقات فراغت در عرصه های زندگی شهری
2-2پژوهش های انجام در خارج از کشور
1- 2-2فراغت در شهر
2- 2-2اوقات فراغت جوانان
3- 2-2تئوری فراغت
فصل  سوم : چهار چوب نظری
1-3بررسی آراء و اندیشه های صاحب نظران
1-1-3نظریات رایزرمن
2-1-3نظریات رایت میلز
3-1-3نظریات فلوئید هاوس
4-1-3نظریات اسپنسر
1-2-3تئوری رفتار واتسن
2-2-3تئوری انگیزه جورج هومز
3-2-3تئوری طبقات گرازیا
4-2-3تئوری مربوط به رابطه فراغت بازی
3-3فرضیات تحقیق
4-3مدل تحلیلی تحقیق
فصل چهارم : مبانی روش تحقیق
1-4روش تحقیق
2-4جامعه آماری
3-4واحد تحلیل
4-4شیوه ی نمونه گیری
5-4حجم نمونه
6-4تعریف عملیاتی تحقیق
 

فصل پنجم : یافته های تحقیق

فهرست جداول
1-5تحلیل های تک متغیره
1-1-5 دوره تحصیلی
2-1-5 معدل کل
3-1-5 وضعیت تاهل
4-1-5 رشته تحصیلی
5-1-5 شغل پدر
6-1-5 میزان تحصیلات پدر
7-1-5 درآمد ماهیانه خانوار
8-1-5 آیا در طول سال تحصیلی به فعالیت ورزشی می پردازید؟
9-1-5 نوع فعالیت ورزشی شما چیست؟
10-1-5 انگیزه شما از انجام فعالیت ورزشی چیست ؟
11-1-5 میزان رضایت شما از انجام فعالیت ورزشی چیست ؟
12-1-5 آیا در کلاس های فرهنگی ورزشی شرکت می کنید؟
13-1-5 در چه کلاسهای فرهنگی و آموزشی شرکت می کنید ؟
14-1-5 انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست ؟
15-1-5 میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست ؟
16-1-5 آیا به فعالیت مذهبی هم می پردازید؟
17-1-5 نوع فعالیت مذهبی شما چیست ؟
18-1-5 انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست؟
19-1-5 میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست؟
20-1-5 آیا در انجمن ها و تشکل های مذهبی شرکت می کنید؟
21-1-5 نوع انجمنی که در آن فعالیت می کنید چیست ؟
22-1-5 انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست؟
23-1-5 میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست ؟
24-1-5 در اوقات فراغت به چه تفریحاتی می پردازید؟
2-5تحلیل های دو متغیره
1- 2-5رابطه بین دوره ی تحصیلی با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه
2- 2-5رابطه وضعیت تاهل با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه
3- 2-5رابطه بین نوع فعالیت های فوق برنامه با موفقیت تحصیلی
4- 2-5رابطه پایگاه اجتماعی با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه
5- 2-5رابطه بین انگیزه شرکت در فعالیت های فوق برنامه با میزان شرکت در
 این فعالیتها
6- 2-5رابطه بین میزان رضایت از شرکت در فعالیت های فوق برنامه با میزان شرکت در این فعالیت ها
7- 2-5رابطه بین میزان رضایت از شرکت در برنامه های فوق برنامه با موفقیت 
در تحصیل
فصل ششم : نتیجه گیری
1-6 نتیجه گیری
2-6فهرست منابع و ماخذ
3-6ضمائم


موضوعات مرتبط: پایان نامه
ادامه مطلب
[ پنجشنبه بیست و نهم فروردین 1392 ] [ 11:32 ] [ بهزاد ]

پایان نامه انعطاف پذیری و تمرینات کششی (رشته تربیت بدنی)

تعداد صفحات ۱۱۱

قیمت ۲۲۰۰۰

انعطاف پذیری یکی از اجزاء آمادگی جسمانی و یک بخش کلیدی در پیشگیری از آسیب و بهبود اجرای ورزشی می باشد. در افراد غیر فعالی که عادت به زندگی کم تحرک دارند، عضلات و تاندون‌ هایشان کوتاه و فاقد قابلیت کشش می شوند. به عبارت دیگر دستگاه عضلانی در نتیجه بی تحرکی، به تدریج قابلیت ارتجاعی خود را از دست می دهند و در نهایت دچار کاهش قابلیت کشش می شود. برای توسعه سریع انعطاف پذیری، تمرینات مربوط به گرم کردن اجرا می گردد که در نتیجه اجرای یکسری حرکات کششی تا میزان محدودی می توان بر انعطاف پذیری افزود، لیکن این نوع تمرینات به تنهایی نمی تواند سبب بهبود انعطاف‌ پذیری در دراز مدت شود. امروزه تمرینات کششی به منظور توسعه انعطاف پذیری، بخش مهمی از هر نوع فعالیت جسمانی به شمار می رود .تمرینات انعطاف پذیری به طور کلی به عنوان یک بعد مهم در اجراهای ورزشی پذیرفته شده است و بطور وسیعی بعنوان یک شیوه موثر در درمان و پیشگیری از آسیب ها مورد استفاده قرار گرفته است. تمرینات کششی برای افزایش قابلیت کشسانی بافت و بدین طریق افزایش دامنه حرکت مفاصل ویژه طراحی شده‌ اند. اعتقاد بر این است که افزایش دامنه حرکت عملکردهای ورزشی را بهبود و شدت و تعداد آسیب ها را کاهش می دهد . با وجود اینکه عوامل ارثی نقشی تعیین کننده در انعطاف پذیری ایفاء می کنند،حرکت پذیری مفصل می تواند از طریق یک برنامه منظم حرکات توسعه دهنده انعطاف پذیری حفظ و یا توسعه داده شود.

فصل اول : مقدمه و معرفی

مقدمه

بیان مسأله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

پیش‌ فرض های آزمون

فرضیه‌ های تحقیق

محدودیت‌ های تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعریف عملیاتی واژه‌ ها و اصطلاحات

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق

مقدمه

انعطاف پذیری

انواع انعطاف پذیری

عوامل محدود کننده انعطاف پذیری

فواید برنامه تمرینی کششی

کشش عضلانی و پیشگیری از آسیب

رخداد های هنگام کشش عضلانی

چه موقع کشش را انجام دهیم؟

مبانی نروفیزیولوژیک کشش

دوک های عضلانی

اندام وتری گلژی

بازتاب کششی

مهار خودبخودی (بازتاب کششی معکوس)

بازداری دوسویه

انواع تکنیک های کششی

کشش بالستیک (پویا)

شش ایستا

کشش تسهیل عصبی – عضلانی گیرنده‌ های عمقی (PNF)

کشش به روش SRHR

رابطه مدت انقباض ایستا در PNF و افزایش دامنه حرکتی

فصل سوم : روش شناسی تحقیق

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه‌ گیری

ابزار اندازه‌ گیری

نوع تحقیق

طرح تحقیق

مراحل اجرای تحقیق

اجرای پیش‌ آزمون

برنامه یک جلسه تمرین

شیوه اجرای یک نوبت (ست) از برنامه تمرین

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری

مقدمه

توصیف آماری داده‌ ها

آزمون فرضیه‌ های تحقیق

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

مقدمه

خلاصه تحقیق

یافته‌ های تحقیق

بحث و نتیجه‌گیری

پیشنهاد برخاسته از تحقیق

پیشنهادات برای تحقیقات بعدی

منابع

 


موضوعات مرتبط: پایان نامه
ادامه مطلب
[ سه شنبه بیست و هفتم فروردین 1392 ] [ 18:16 ] [ بهزاد ]

پایان نامه :مقایسه ی خلق و خوی کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی با همسالان در شرایط عادی رشته روان شناسی

تعداد صفحات ۹۰

قیمت ۲۵۰۰۰ تومان

چکیده
هدف از انجام این پژوهش مقایسه‌ی خلق و خوی کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی با کودکان نوپای همسال در شرایط عادی بوده است. در این پژوهش سعی کردیم خلق و خوی کودکان نوپا در گروه را از لحاظ چهار مؤلفه‌ی خلق و خو شامل: خلق و خوی منفی، کندی سازگاری با تغییرات، شدت ابزار احساسات و غریبگی کردن را با هم مقایسه کنیم.
جامعه‌ی آماری در این پژوهش، شامل ۳۰ کودک نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی و ۳۰ کودک نوپای همسال که در شرایط عادی رشد و پرورش می یابند، می‌باشد. که ما برای دسترسی به آنها، این کودکان را به صورت تصادفی از سه مهد کودک در شمال، جنوب غرب و شرق تهران انتخاب کردیم.
وسیله‌ی اندازه‌گیری، آزمون ارزیابی تصویری خلق و خوی، کلارک استورات، فتیز پاتریک و گلدبرگ می‌باشد. این آزمون که برای اندازه‌گیری دشواری خلق و خوی کودکان نوپا در سال ۲۰۰۰ میلادی ساخته شده است، خلق و خوی کودکان نوپا را از لحاظ، منفی بودن، کندی سازگاری با تغییرات، شدت ابراز احساسات و غریبگی کردن مورد ارزیابی قرار می‌دهد. که برای ارزیابی میزان پایایی و اعتبار آزمون در ایران، ابتدا آن را بر روی نمونه‌ای ۵۰ نفری از کودکان نوپای عادی که از سه مهد کودک در شمال، جنوب غرب و شرق تهران به طور تصادفی انتخاب شده بودند اجرا کردیم که میزان اعتبار آزمون ۹۳% درصد بدست آمد که نشان می‌دهد، آزمون از اعتبار بالایی برخوردار است.
برای گرد‌آوری داده‌ها، پرسشنامه‌ی ارزیابی تصویری خلق و خو را بین مادران ۳۰ کودک نوپا در شرایط عادی رشد و پرورش می‌یابند توزیع کردیم و از آنها خواستیم با دیدن هر موقعیت، گزینه‌ی پاسخ را که به صورت تصویری طراحی شده است را علامت بزنند. سپس پرسشنامه بین مربیان ۳۰ کودک نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی توزیع و اطلاعات لازم گردآوری شد. اطلاعات بدست آمده با استفاده از شیوه‌های آمار توصیفی دسته‌بندی و خلاصه شد و میانگین و انحراف استاندارد آنها محاسبه گردید و در قسمت آمار استنباطی برای بررسی تفاوت گروه‌ها از لحاظ چند متغیر به طور همزمان از تحلیل واریانس چند متغیری(MANOVA)استفاده شد.
یافته‌های پژوهش نشان داد که دو گروه کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی و کودکان نوپا در شرایط عادی از لحاظ سر مؤلفه‌ی خلق و خوی منفی، شدت ابراز احساسات و غریبگی کردن با هم تفاوت معنا‌داری دارند ولی از لحاظ کندی سازگاری با تغییرات تفاوت معناداری بدست نیامد. در خلق و خوی منفی کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌ها در مقایسه با گروه همسالانشان خلق و خوی منفی بیشتری داشتند. در زمینه‌ی شدت ابراز احساسات نیز نسبت به گروه کودکان نوپا در شرایط عادی احساساتشان و با شدت بیشتری ابراز می‌کردند ولی در متغیر غریبگی کردن نتایج نشان داد که کودکان نوپا در شرایط عادی نسبت به گروه کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌ها در حضور افراد ناآشنا بیشتر غریبگی می‌کنند.

عنوان صفحه
فصل اول : چارچوب پژوهش
۱٫ ۱-چکیده
۱٫ ۲-مقدمه
۱٫ ۳-بیان مسأله
۱٫ ۴-اهمیت موضوع
۱٫ ۵-هدف پژوهش
۱٫ ۶-فرضیه‌های پژوهش
۱٫ ۷-تعریف عملیاتی متغیر‌های پژوهش
فصل دوم : پیشینه‌‌ی تحقیق
۲٫ ۱-مقدمه
۲٫ ۲-تعریف خلق و خوی
۲٫ ۳-پیشینه‌ی نظری
۲٫ ۴-مؤلفه‌های خلق و خوی
۲٫ ۵-انواع خلق و خو
۲٫ ۶-ارزیابی خصوصیات خلقی در کودکان نوپا
۲٫ ۷-عوامل مؤثر در خلق و خو
۲٫ ۷٫ ۱-عوامل ژنتیکی
۲٫ ۷٫ ۲-عوامل محیطی
۲٫ ۷٫ ۲٫ ۱-خانواده
۲٫ ۷٫ ۲٫ ۲-مراحل دلبستگی از دیدگاه بولبی
۲٫ ۷٫ ۲٫ ۳-انواع دلبستگی
۲٫ ۷٫ ۳-شیوه‌های فرزند پروری
۲٫ ۷٫ ۳٫ ۱-انواع شیوه‌های فرزند پروری
۲٫ ۷٫ ۴-اصول انضباطی
۲٫ ۸-اختلالات و مشکلات خلقی در کودکان نوپا
۲٫ ۹-محرومیت عاطفی و اثرات نگهداری کودکان در مؤسسات شبانه‌روزی
فصل سوم : روش تحقیق
۳٫ ۱-مقدمه
۳٫ ۲-جامعه‌ی آماری
۳٫ ۳-نمونه و روش نمونه‌گیری
۳٫ ۴-ابزار پژوهش
۳٫ ۵-روش گردآوری داده‌ها
۳٫ ۶-نوع پژوهش
۳٫ ۷-روش آماری
فصل چهارم: یافته‌های پژوهش
۴٫ ۱-مقدمه
تجزیه و تحلیل نمرات میانگین و انحراف استاندارد متغیر‌های
خلق و خو در دو گروه عادی و بهزیستی
تجزیه و تحلیل نمرات متغیر خلق و خوی منفی در دو گروه
تجزیه و تحلیل نمرات متغیر شدت ابراز احساسات
تجزیه و تحلیل نمرات متغیر غریبگی کردن
فصل پنجم :‌بحث و نتیجه‌گیری
بحث و نتیجه‌گیری فرضیه‌ی دوم پژوهش
بحث و نتیجه‌گیری فرضیه‌ی سوم پژوهش
بحث و نتیجه‌گیری فرضیه‌ی چهارم پژوهش
بحث و نتیجه‌گیری فرضیه‌ی پنجم پژوهش
۵٫ ۷-محدودیت‌‌های پژوهش
۵٫ ۸-پیشنهاد‌های پژوهشی
۵٫ ۹-پیشنهاد‌های اجرایی
پرسشنامه‌ی ارزیابی تصویری خلق و خو
منابع فارسی
منابع انگلیسی


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پایان نامه های آماده، روان شناسی، علوم تربیتی و روان شناسی، لیست مقالات و پایان نامه های روانشناسی
ادامه مطلب
[ سه شنبه بیست و هفتم فروردین 1392 ] [ 18:10 ] [ بهزاد ]

پایان نامه انتقال الكترونيكي وجوه رشته حسابداری

تعداد صفحات ۲۳۹

قیمت ۳۵۰۰۰تومان

فهرست مطالب


پيشگفتار

فصل اول : تجارت الكترونيكي
    1ـ1ـ مقدمه
    2ـ1ـ مفهوم تجارت الكترونيكي
    3ـ1ـ تاريخچه تجارت الكترونيكي
    4ـ1ـ مزاياي ايجاد تجارت الكترونيكي
    5ـ1ـ معايب تجارت الكترونيكي
    6ـ1ـ مراحل تجارت الكترونيكي
    7ـ1ـ مدلهاي تجارت الكترونيكي
    8ـ1ـ عواملي كه باعث شتاب تجارت الكترونيكي شده‌اند
    9ـ1ـ تجارب كشورها در خصوص تجارت الكترونيكي
    10ـ1ـ اثرات تجارت الكترونيكي بر كشورهاي در حال توسعه
    11ـ1ـ محدوديت‌هاي رشد تجارت الكترونيكي در كشورهاي در حال توسعه
    12ـ1ـ عوامل مؤثر در گسترش تجارت الكترونيكي
    13ـ1ـ جايگاه تجارت الكترونيكي در ايران

فصل دوم : انتقال الكترونيكي وجوه و بانكداري الكترونيكي
    1ـ2ـ مقدمه
    2ـ2ـ پول و نقش آن در تجارت
        1ـ2ـ2ـ نقش‌هاي اساسي پول
        2ـ2ـ2ـ ويژگيهاي مطلوب پول
        3ـ2ـ2ـ انواع تقسيم‌بندي پول
3ـ2ـ چگونگي پيدايش نظام بانكداري در جهان و سير تكاملي آن
        1ـ3ـ2ـ تاريخچه و چگونگي پيدايش بانكداري
        2ـ3ـ2ـ تاريخچه پيدايش بانكداري الكترونيكي
        3ـ3ـ2ـ مقايسه بانكداري سنتي و بانكداري الكترونيكي
    4ـ2ـ انتقال الكترونيكي وجوه
        1ـ4ـ2ـ مقدمه
        2ـ4ـ2ـ مفهوم انتقال الكترونيكي وجوه (eft)
        3ـ4ـ2ـ اهميت و جايگاه eft
        4ـ4ـ2ـ مزاياي بكارگيري انتقال الكترونيكي وجوه
        5ـ4ـ2ـ نحوه عملكرد انتقال الكترونيكي وجوه
        6ـ4ـ2ـ انواع سيستم‌هاي انتقال الكترونيكي وجوه
        7ـ4ـ2ـ معماري سيستم‌هاي پرداخت الكترونيكي
    5ـ2ـ سوئيفت (swift)
        1ـ5ـ2ـ مقدمه
        2ـ5ـ2ـ تعريف سوئيفت
        3ـ5ـ2ـ تاريخچه سوئيفت
4ـ5ـ2ـ مزاياي سوئيفت
    5ـ5ـ2ـ كاربرد سوئيفت
        6ـ5ـ2ـ مكانيزم عمل سوئيفت
    6ـ2ـ كارت‌هاي بانكي
        1ـ6ـ2ـ مفهوم كارت‌هاي بانكي
        2ـ6ـ2ـ تاريخچه كارتهاي بانكي
        3ـ6ـ2ـ مزاياي كارتهاي بانكي
        4ـ6ـ2ـ انواع كارتهاي بانكي
        5ـ6ـ2ـ مكانيزم عمل كارتهاي بانكي
        6ـ6ـ2ـ الزامات و تجهيزات سيستم مديريت كارت
        7ـ6ـ2ـ مسائل و مشكلات كارتها
    7ـ2ـ پول الكترونيكي
    1ـ7ـ2ـ مقدمه
        2ـ7ـ2ـ تعريف پول الكترونيكي
        3ـ7ـ2ـ اهميت و مزاياي پول الكترونيكي
        4ـ7ـ2ـ انواع پول الكترونيكي
        5ـ7ـ2ـ معايب و پيامدهاي منفي پول الكترونيكي
    8ـ2ـ پرداخت الكترونيكي صورت‌حسابها
        1ـ8ـ2ـ مقدمه
        2ـ8ـ2ـ تعريف پرداخت الكترونيكي صورت حسابها
        3ـ8ـ2ـ اهميت پرداخت الكترونيكي صورت حسابها
        4ـ8ـ2ـ فرآيند پرداخت الكترونيكي صورت حسابها
        5ـ8ـ2ـ مزاياي پرداخت الكترونيكي صورت حسابها
    9ـ2ـ امنيت در سيستم‌هاي الكترونيكي انتقال وجوه
        1ـ9ـ2ـ مقدمه
        2ـ9ـ2ـ مفهوم امنيت
        3ـ9ـ2ـ مسائل مربوط به امنيت
        4ـ9ـ2ـ فناوري‌هاي امنيت اطلاعات

فصل سوم : انتقال الكترونيكي وجوه و بانكداري الكترونيكي و موانع گسترش آن در ايران
    1ـ3ـ مقدمه
    2ـ3ـ بانكداري الكترونيكي در ايران
    3ـ3ـ مشكلات و موانع گسترش انتقال الكترونيكي وجوه و بانكداري الكترونيكي در ايران
    1ـ3ـ3ـ مشكلات  مربوط به زيرساخت‌هاي اساسي
    2ـ3ـ3ـ كمبود سرمايه‌هاي انساني مناسب براي انتقال الكترونيكي وجوه در ايران
    3ـ3ـ3ـ موانع قانوني كاربرد انتقال الكترونيكي وجوه در ايران
4ـ3ـ3ـ موانع اقتصادي گسترش و توسعه انتقال الكترونيكي وجوه در ايران
5ـ3ـ3ـ موانع فرهنگي ـ اجتماعي گسترش و توسعه انتقال الكترونيكي وجوه در ايران
    6ـ3ـ3ـ موانع سياسي گسترش و توسعه انتقال الكترونيكي وجوه در ايران
7ـ3ـ3ـ موانع مربوط به مقاومت كاركنان و مديران بانكها در مقابل تغيير حركت از بانكداري سنتي به بانكداري الكترونيكي
8ـ3ـ3ـ مشكلات مربوط به نظام مديريتي حاكم بر بانكهاي كشور
9ـ3ـ3ـ سنتي بودن سيستم‌هاي اطلاعاتي و ارتباطي سازمانها و مؤسسات دولتي و بخش خصوصي در ايران
10ـ3ـ3ـ دولتي بودن بانكهاي كشور و وضعيت غيررقابتي بودن آنها
11ـ3ـ3ـ مشكلات امنيتي
12ـ3ـ3ـ اثرات ناشي از تحريم اقتصادي آمريكا

فصل چهارم : راههاي گسترش و توسعه بانكداري الكترونيكي در ايران
    1ـ4ـ مقدمه
    2ـ4ـ برنامه راهبردي تحول در نظام بانكداري جمهوري اسلامي ايران
    3ـ4ـ نقش وظايف بانك مركزي در برنامه تحول در نظام بانكداري جمهوري اسلامي
    4ـ4ـ شيوه ايجاد تحول در يك بانك
ضميمه: تعريف واژه‌هاي كليدي

فصل اول

تجارت الكترونيكي
 
1ـ1ـ مقدمه
با توجه به پيشرفت‌هاي فناوري روزمره و شتابان, جوامع به جوامعي مبتني بر دانش و آگاهي تبديل شده‌اند. توسعه فناوري اطلاعات و ارتباطات به مؤسسات و سازمانها اين امكان را مي‌دهد كه فعاليت‌هاي تجاري و مبادلات خود را با سرعت و انعطاف‌پذيري انجام دهند.
در قرن بيست و يكم فناوري اطلاعاتي و ارتباطي با سرعت بيشتر پيشرفت و توسعه خواهد كرد. پيشرفت‌هاي به وجود آمده در فناوري اطلاعات و ارتباطات در اواخر قرن بيستم باعث شكل‌گيري تجارت الكترونيكي شده است. تجارت الكترونيكي انقلابي عظيم در شيوه تجارت و كسب و كار به وجود آورده است.
تجارت الكترونيكي و به تعبير وسيع‌تر كسب و كار الكترونيكي شيوه و نحوه زندگي كردن انسانها را نيز متحول مي‌سازد. كشورهاي پيشرفته چندين سال است كه تجارت الكترونيكي را آغاز كرده‌اند و كم كم مسائل و مشكلات آن را تجربه كرده‌اند بنابراين تا حدودي بسترهاي فناوري, قانوني و سرمايه‌هاي انساني و مادي لازم براي توسعه و گسترش آن را فراهم ساخته‌اند و در آستانه تحول اساسي و كامل در شيوه كسب و كار و زندگي هستند, كه در آن به ميزان وسيع از فناوري اطلاعات و ارتباطات استفاده خواهد شد.
علاوه بر كشورهاي پيشرفته, كشورهاي در حال توسعه نيز به منظور ايجاد زيرساخت‌ها و بسترهاي لازم براي تجارت الكترونيكي, در حال برنامه‌ريزي و تلاش هستند. در كشور ما هم تلاش‌هاي پراكنده‌اي صورت گرفته است, ولي اين تلاشها تاكنون اثربخش نبوده است زيرا از يك طرف از انسجام و يكپارچگي لازم برخوردار نمي‌باشد و از طرف ديگر فاقد سرعت مناسب هستند.
از آنجا كه هدف غايي كتاب حاضر بسترسازي براي گسترش تجارت الكترونيكي و كسب و كار الكترونيكي در ايران مي‌باشد در اين فصل در خصوص تجارت الكترونيكي بحث و بررسي به عمل مي‌آيد. هدف از ارائه اين فصل آشنايي با ابعاد و زيرساخت‌هاي تجارت الكترونيكي و تبيين نقش و جايگاه انتقال الكترونيكي وجوه و بانكداري الكترونيكي در آن مي‌باشد.




2ـ1ـ مفهوم تجارت الكترونيكي
رشد سريع فناوري اطلاعات و ارتباطات در دهه پاياني قرن بيستم و شروع قرن بيست و يكم و افق‌هاي جديدي را بر روي كسب و كار و تجارت باز نمود. اين افق‌هاي جديد سبب تحول در امر تجارت گرديد و با سرعت و شتاب وصف‌ناپذيري در حال گسترش مي‌باشد.
تحولات در زمينه فناوري اطلاعاتي و ارتباطي به حدي زياد و مؤثر بوده كه بعضي‌ها عصر حاضر را عصر اطلاعات و تحولات را به انقلاب اطلاعاتي تعبير مي‌نمايند. انقلاب اطلاعاتي سبب ايجاد شيوه‌هاي نوين و بي‌سابقه در توليد, پردازش و انتقال اطلاعات مي‌گردد. شيوه‌هاي جديد به علت اينكه موجب افزايش كارايي, بهره‌وري, اثربخشي و بالا بردن سرعت در برقراري ارتباطات, و كاهش هزينه‌ها شده است, از طرف شركتها و سازمانهاي تجاري با استقبال زيادي مواجه گرديده است و در عرصه نوين رقابت, مزيت‌هاي رقابتي زيادي را براي آنها به همراه خواهد داشت.
در سال 1991 اينترنت در سراسر دنيا فقط 3 ميليون كاربر داشت و از طريق اينترنت تجارتي صورت نمي‌گرفت ولي در سال 1999 بالغ بر 150 ميليون نفر به اينترنت دسترسي پيدا كردند و تقريباً   آنها خريدهاي خود را به صورت پيوسته از پايگاههاي تجارت الكترونيكي انجام مي‌دادند .
با توجه به مزيت‌هاي زيادي كه تجارت الكترونيكي در بردارد پيش‌بيني مي‌گردد در آينده نزديك, با سرعت زيادتري مورد استفاده قرار گيرد و انقلاب ديگري را در عرصه تجارت به وجود آورد. اين انقلاب جديد نحوه خريد و فروش كالا و خدمات توسط مؤسسات تجاري و اشخاص را متحول مي‌سازد.
قبل از پرداختن به مقوله تجارت الكترونيكي لازم است تعريف روشني از آن ارائه گردد. هر چند با توجه به عمر كوتاه تجارت الكترونيكي هنوز تعريف دقيق, روشن, جامع و مانع از اين اصطلاح به ارائه نگرديده است, ولي اين بدان معني نيست كه در اين زمينه كاري نشده و يا تعريفي ارائه نشده است. بلكه تعاريف بسيار زيادي ارائه شده است, اما در بين انديشمندان اين رشته اتفاق نظر وجود ندارد. در ادامه به پاره‌اي از تعاريف اشاره مي‌شود و سپس يك تعريف جمع‌بندي شده ارائه و مورد استفاده قرار مي‌گيرد..
”باجاج“  تجارت الكترونيكي را اين گونه توصيف مي‌نمايد: ”تجارت الكترونيكي يعني مبادلة اطلاعات تجاري بدون استفاده از كاغذ است كه در آن نوآوري‌هايي مانند مبادله الكترونيكي داده‌ها, پست الكترونيكي, تابلو اعلانات الكترونيكي, انتقال الكترونيكي وجوه و ساير فناوريهاي مبتني بر شبكه به كار برده مي‌شود. تجارت الكترونيكي نه تنها عملياتي را كه در انجام معاملات به طور دستي و با استفاده از كاغذ صورت مي‌گيرد به حالت خودكار درمي‌آورد, بلكه سازمانها را ياري مي‌كند به يك محيط كاملاً الكترونيكي قدم بگذارند و شيوه‌هاي كاري خود را تغيير دهند.“
فهرست منابع و مآخذ
 
فهرست منابع فارسي

1ـ اباذري, فرشيد, ”پول الكترونيكي و سيستم‌هاي پرداخت‌كننده اينترنتي“, پردازشگر, شماره 9, سال دوم.
2ـ ابراهيمي, صفر و بختياري, محمد, ”دولت الكترونيكي“, مجموعه مقالات همايش جهاني شهرهاي الكترونيكي و اينترنتي, كيش, 13ـ11 ارديبهشت ماه 1380.
3ـ ابلنسكي, نيك, مترجم: شريفي, منصور, ”مهندسي مجدد و مديريت دگرگون‌سازي سازمانها“, نشر آروين, تهران 1374.
4ـ احتشامي اكبري, كامليا, ”تجارت الكترونيكي“ صنعت و مطبوعات, دي و بهمن 1376,
ص 25ـ23.
5ـ اذعاني, فاطمه, ”برقراري امنيت در سيستم‌هاي انتقال الكترونيكي پول“, اولين همايش بانكداري الكترونيكي, انتشارات بانك توسعه صادرات ايران, سال 1379, صفحات 196ـ167.
6ـ اشعمي, محمدصادق و شيخاني, سعيد, ”كارت‌هاي بانكي و چگونگي كاربرد آنها در جمهوري اسلامي ايران“, مؤسسه تحقيقات پولي و بانكي, سال 1377.
7ـ اشفعي, محمدصادق, ”پول الكترونيكي در قرن بيست و يكم“, تدبير شماره 56, مهر ماه 74.
8ـ باجاج, ك.ك. و ناگ, دبجاني, مترجم: بهنام مجتهدي, دكتر ايرج, ”از مبادله الكترونيكي اطلاعات تا تجارت الكترونيكي“, مؤسسه مطالعات و پژوهشهاي بازرگاني, تهران, 1376.
9ـ بختياري, شهرام, ”پرداخت مبالغ كم از طريق اينترنت“, همايش جهاني شهرهاي الكترونيكي و اينترنتي جزيره كيش, 11ـ13 ارديبهشت ماه 1380.
10ـ بي‌نام, ”تجارت الكترونيكي در ايران“, پردازشگر (رايانه / بازرگاني / صنعت) شماره 53, ص‌ص 37ـ33.
11ـ بي‌نام, ”پاسخ به چند سؤال در مورد كارت‌هاي هوشمند“, پردازشگر, شماره 9, صفحات
71ـ69.
12ـ پديدار, ”آيا چك حذف مي‌شود؟“, فصلنامه بانك صادرات, شماره 11, صفحه 27.
13ـ جزوه منتشر نشده بانك مركزي جمهوري اسلامي ايران در خصوص سوئيفت. (بخش سوئيفت).
14ـ جليلي, سعيد و آبادي, مهدي, ”بررسي مكانيزم‌هاي امنيتي سيستم‌هاي پرداخت الكترونيكي در شبكه اينترنت“, اولين همايش بانكداري الكترونيكي, انتشارات بانك توسعه صادرات ايران, سال 1379, صفحات 77ـ41.
15ـ حسيني, مژگان, ”بانكداري الكترونيكي در ايران“, پردازشگر, شماره 9, سال دوم.
16ـ حسيني, مژگان, ”چشم‌انداز بانكداري الكترونيكي در ايران“, اولين همايش بانكداري الكترونيكي, انتشارات بانك توسعه صادرات ايران. سال 1379, صفحات 151ـ139.
17ـ حشمي, عليرضا و فريد, حميرا, ”آشنايي با مفاهيم تجارت الكترونيكي“, مجموعه مقالات همايش جهاني شهرهاي الكترونيكي و اينترنتي, كيش 1380.
18ـ رابينز, استفان, مترجم: كبيري, قاسم, ”مباني رفتار سازماني“, مركز انتشارات علمي دانشگاه آزاد اسلامي, چاپ چهارم, تهران: 1377.
19ـ رادكي, لورانس, جي و ونير, جون, مترجم: مشتاق, مصطفي, ”پرداخت صورت‌حسابهاي الكترونيكي“, نشريه بانك و اقتصاد, شماره 2, صفحه 18.
20ـ راهوار, منصور, ”پول الكترونيكي“, نشريه داخلي بانك ملي ايران, 1379.
21ـ رستمي, حبيب, حمزه و كوروس, ”مروري بر فناوري كارت هوشمند و كاربردهاي آن“, اولين همايش بانكداري الكترونيكي, 1379, بانك توسعه صادرات ايران.
22ـ رضايي, يوسف, ”نقش بانكها در تجارت الكترونيكي“, نشريه داخلي بانك رفاه كارگران, شماره 33, آبان 1379.
23ـ رضايي‌فر, آيت و كيانپور, مجيد, ”نگاهي تازه و همه‌جانبه به كارت‌هاي اعتباري“, مجموعه مقالات همايش جهاني شهرهاي الكترونيكي, كيش, 1380.
24ـ زمرديان, اصغر, ”مديريت تحول“, سازمان مديريت صنعتي, چاپ دوم, تهران: 1377.
25ـ زندي حقيقي, منوچهر, ”پول و بانك“, انتشارات پيام, چاپ پنجم, تهران 1352.
26ـ شرافت, احمدرضا, ”شبكه تبادل اطلاعات بانكي (شتاب)“, در اولين همايش بانكداري الكترونيكي, انتشارات بانك صادرات ايران, سال 1379, صفحات 208ـ198.
27ـ شيخاني, سعيد, ”بانكداري الكترونيكي و راهبردهاي آن در ايران“, مؤسسه تحقيقات پولي و بانكي, تهران: پاييز 1378.
28ـ صداقت, پرويز, ”پول الكترونيكي, تجارت الكترونيكي“, نشريه داخلي بانك ملي ايران.
29ـ عليپور حافظي, مهدي, ”تجارت الكترونيكي در مراكز اطلاع‌رساني“, مجموعه مقالات همايش جهاني شهرهاي الكترونيكي و اينترنتي, كيش 1380.
30ـ فيدلر و لسترو, مترجم: سلطاني شريف‌الدين, ”اقتصاد, پول و بانكداري“, نشريه شركت اكونوميكا, چاپ دوم, تهران 1350.
31ـ قاسم‌زاده, فريدون, ”مصاحبه پيرامون تجارت الكترونيكي در ايران“, ماهنامة وب, سال دوم, شماره 13. تهران: تير ماه 1380.
32ـ قيدرپور, سعيد, ”تجربه كارت‌هاي هوشمند“, نشريه داخلي بانك ملي ايران, شماره,
صفحات 28ـ22.
33ـ كاوسي, ليدا, ”پول الكترونيكي“, فصلنامه بانك صادرات, شماره 12.
34ـ كلباسي, دكتر حسن, ”تجارت الكترونيكي, از رؤيا تا واقعيت“, فصلنامه بانك صادرات ايران, شماره 17, تابستان 80, صفحات 35ـ28.
35ـ كهزادي, نوروز, ”بانكداري الكترونيكي: پيش‌نيازها, محدوديت‌ها و روشهاي پياده‌سازي آن در ايران“, پيك توسعه, شماره 27, خرداد و تير ماه 1380.
36ـ كيارشي, حميد, ”تجارت الكترونيكي“, فصلنامه بانك صادرات ايران, شماره 15, صفحات
86ـ84.
37ـ ”گزارش تحقيقي درباره تجارت الكترونيكي“, مجله تدبير, شماره 112, صفحه 102.
38ـ مشكوت, سيد محمد, ”بانك“, انتشارات قاروس ايران, جلد اول, تهران 1352.
39ـ مقيمي, رضا, ”كاربردهاي شبكه ماهواره‌اي vsat در اتوماسيون بانكي“, در اولين همايش بانكداري الكترونيكي, انتشارات بانك توسعه صادرات ايران, سال 1379, صفحات 27ـ13.
40ـ منوچهري, ساسان, ”سير تحول فناوري اطلاعات و ارتباطات در بانكداري“, همايش جهاني شهرهاي الكترونيكي و اينترنتي جزيره كيش, 11ـ13 ارديبهشت ماه 1380.
41ـ مؤمني, سيد مجيد, ”تجارت الكترونيكي با پول الكترونيكي“, بانك و اقتصاد, شماره 18, صفحات 33ـ32.
42ـ ميشلن, فردريك, مترجم: جهان‌خاني, علي و پارسائيان, علي, ”پول و بانك / پول و ارز و بانكداري“, انتشارات سمت, چاپ اول, تهران 1378.
43ـ نقشينه, شبنم و آقا محمدي, عباس, ”روشهاي استفاده از شبكه‌هاي عمومي مخابراتي براي بانكداري الكترونيكي“, در اولين همايش بانكداري الكترونيكي, انتشارات بانك توسعه صادرات ايران, سال 1379, صفحات 40ـ29.
 
فهرست منابع انگليسي

1- ajinkya, r. tushar, “aspects of electronic fund transfer”, finacial dialy, indiasercer.com, may, 2000.
2- carrington, m. & langguth, p. “the banking revolution” pitman, 1997.
3- choralas, dimitris n., “strategic planning for electronic banking from human resources to product development and information system” prentice hall, 1987.
4- clarke, roger, “issues arising from electronic payment mechanisms”, australian national university, dec, 1995.
5- clarke, roger, “net – based payment schemes”, australian national university, dec, 1996.
6- crede, andreas, “electronic payment systems” ta-datenbank – nachrichten, ny. z, 7. jg., juni 1998.
7- dasgupta, pithwiraj, “future of e-banking in india”, internet, index 30008.
8- d alelio ellen & collins, john, t. “electronic under current low”, computer law association, 1996.
9- howland, gary, “development of an open and flexible payment system” internet, aug-nov 1996.
10- http:/commerce.wipo.int/press/pr 99-185. html.
11- http://faculty.bus.olemiss.edu/breithel/final.
12- http://fms.treas.gov/eft/polsumm.html.
13- http://vipcredit.com/what is electronic banking.htm.
14- http://www.aph.gov.au/library/pubs/rp/1998-99/99 rp 12.htm.
15- http://www.babytoysgifts.com/credithand book/filing-a-credit-complaint.
16- http://www.chips.org.
17- http://www/communities. msn.com / electronic commerce and developing countries.
18- http://www. … / migros.htm, “case study condomat/ migros an open eft / pos system”.
19- http://www.eff.org/pub/privacy/digita-money/matonis-on-dig-cash.paper.
20- http://www.epic.org.
21- http://www/…/eft commonly asked questions.htm.
22-http://www.eff.org/pub/privacy/digita-money/digicash. brochure.
23- http:/www.financial express. com/fe 2001.614/ invent 6.html.
24- http://www.fms.treas.gov/ach/index.html.
25-http://www/iagchampions.gov.uk/iagc/strategy.htm “information age government champions”.
26- http://www.mondex.com.
27- http://www.stls.frb.org/banking/ach/.
28- http://www/swift.com/swift-home. “about swift”.
29- http://www/swift.com/swift-home-joining swift/swift users.
30- http://www.tas-consulting.com/electronic-banking.htm.
31- http://www.w3.org/wd-mptp-951122.
32- kalakota, r. and whinston, a. “electronic commerce: amanagements guide”. (1997), (www...\electronic commerce – part 1. htm).
33- marknorris & steve, “e business essentials”, west wiley, 2001.
34- minoli, daniel & minali, emma, “web commerece technology hand book”. tota mcgraw-hill publication company ltd. new delhi, 1998.
35- myrna, z. weiss, “business to business e-commerce: moving into the value center of the internet”, vital speeches of the day new york, aug 15, 1999.
36- putland, p. j, hill & tsapakidis, d. “electronic payment system” bt technol, j vol 15, no.2, april 1997.
37- weiss, z. myrna, “business to business e-commerce”, vital speeches of the day, new york, aug 15, 1999.


موضوعات مرتبط: پایان نامه، لیست پایان نامه علوم و تحقیقات رشته حسابداری، پایان نامه رشته های مختلف
ادامه مطلب
[ یکشنبه هجدهم فروردین 1392 ] [ 19:32 ] [ بهزاد ]

پایان نامه بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان رشته روان شناسی

تعداد صفحات ۱۳۳

قیمت ۳۰۰۰۰تومان

در بین تمام نهادها، سازمان ها و موسسات اجتماعی خانواده نقش و اهمیتی خاص دارد، تمامی آنان که در باب سازمان جامعه اندیشیده‌ اند، همه مصلحین و اندیشمندان بر خانواده و اهمیت حیاتی آن بر جامعه، تاکید ورزیده‌ اند. بدرستی هیچ جامعه‌ ای نمی‌ تواند ادعای سلامت کند چنانچه از خانواده‌ های سالم برخوردار نباشد، باز بی هیچ شبهه هیچ یک از آسیب های اجتماعی نیست که فارغ از تاثیر خانواده پدید آمده باشد .با توجه به اهمیتی که جوامع امروزی برای تداوم و بقاء خانواده و سلامت بهداشت روانی افراد جامعه قائل است بررسی مشکلات و عواملی که منجر به زوال خانواده و سرانجام ریشه دار شدن این مشکلات که منجر به جدایی می‌ گردد ضروری بنظر می‌ رسد. تحقیقات انجام شده در خصوص خانواده تا سال ۱۹۷۰ حول محور طلاق و اثرات روانی و اجتماعی آن بر روی اعضای خانواده بوده است و در این میان نقش دین به عنوان یک عامل مهم‌ قابل توجه است. تا سال های اخیر معمولا نقش دین در بررسی‌ های مربوط به خانواده و رضایتمندی زناشویی نادیده گرفته شده است.

چکیده

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

متغیرها و تعاریف عملیاتی آنها

فصل دوم : پیشینه پژوهش

دین و تعاریف آن

دو معنی برای دین در تاریخ ادیان

مشکلات مربوط به ارائه تعریف جامع از دین

خاستگاه و نقش دین

تاریخچه دینداری

ضرورت دینداری و خدا پرستی

ارزش زندگی دینی

آثار دین در زندگی

فواید دینداری در حیطه روان شناختی

نقش روانی دین

دین و جامعه

نقش اجتماعی دین

علل رویگردانی از دین

روش های اندازه گیری دینداری

تاریخچه روانشناسی دین

حوزه‌ های مطالعه روابط روان شناسی به دین

دیدگاه‌ های نظری در مورد دین

طلاق و تعریف آن

تاریخچه طلاق در جوامع قدیم

طلاق در ادیان

طلاق در کشور های مختلف

نظر اسلام پیرامون طلاق

مشکلات ناشی از طلاق

علل و عوامل طلاق

دیدگاه‌ های نظری پیرامون طلاق

تحقیقات پیشین در زمینه دینداری و طلاق

فصل سوم : روش تحقیق

طرح پژوهشی

جامعه آماری

روش تحقیق

ابزار پژوهش

روش جمع آوری اطلاعات

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده‌ های آماری

توصیف داده‌ ها

تحلیل داده‌ ها

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

خلاصه نتایج پژوهش

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات

منابع

پرسشنامه معبد


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پایان نامه های آماده، لیست مقالات و پایان نامه های روانشناسی
ادامه مطلب
[ یکشنبه هجدهم فروردین 1392 ] [ 18:59 ] [ بهزاد ]

پایان نامه بررسی اثرات تنش خشکی در مراحل انتهایی رشد بر صفات زراعی

تعداد صفحات ۱۴۰

قیمت ۲۸۰۰۰تومان

به منظور بررسی اثر تنش خشکی در مراحل انتهایی رشد برصفات زراعی و شاخص های رشد ارقام بهاره کلزا (Brassica napus L.) آزمایشی به صورت کرت‌های یک بار خرد شده در قالب طرح پایه بلوک های کامل تصادفی در چهار تکرار در سال ۸۳-۱۳۸۲ در مزرعه تحقیقاتی مؤسسه تحقیقات اصلاح و تهیه نهال و بذر کرج اجرا شد. در این آزمایش، آبیاری به عنوان عامل اصلی در دو سطح شامل آبیاری معمول یا آبیاری پس از ۶۰ میلی‌متر تبخیر از تشتک کلاس A ( شاهد) و تنش خشکی (قطع آبیاری از مرحله خورجین دهی به بعد) و ارقام بهاره کلزا به عنوان عامل فرعی در ده سطح شامل ارقام Comet, Goliath ، Sw Hot Shot, Eagle, Sw 5001،۱۹-H،Hyola 401، Hyola 420 ، Option 500 و Quantum بودند. در این تحقیق از کلیه مراحل فنولوژیکی گیاه یادداشت برداری به عمل آمد. همچنین صفاتی نظیر: ارتفاع بوته، تعداد شاخه فرعی در بوته، قطر ساقه ، طول خورجین ساقه اصلی، شاخه فرعی، طول خورجین، تعداد خورجین در ساقه اصلی و شاخه فرعی ، تعداد خورجین در بوته ، تعداد دانه در خورجین ساقه اصلی و شاخه فرعی، تعداد دانه در خورجین، وزن هزار دانه، عملکرد دانه، عملکرد بیولوژیک، شاخص برداشت و درصد روغن دانه و عملکرد روغن دانه، اندازه گیری شدند.نتایج حاصل نشان داد که اثر سطوح مختلف آبیاری بر صفات تعداد شاخه فرعی دربوته، قطر ساقه، طول خورجین شاخه فرعی، تعداد خورجین در ساقه اصلی و شاخه فرعی، تعداد خورجین در بوته، تعداد دانه در خورجین ساقه اصلی و شاخه فرعی، تعداد دانه در خورجین، وزن هزار دانه و عملکرد روغن دانه معنی دار گردید.

همچنین اثر رقم بر صفاتی نظیر ارتفاع بوته، تعداد شاخه فرعی در بوته، طول خورجین ساقه اصلی و شاخه فرعی، طول خورجین، تعداد خورجین در ساقه اصلی و شاخه فرعی، تعداد دانه در خورجین ساقه اصلی و شاخه فرعی، تعداد دانه در خورجین، وزن هزار دانه و عملکرد دانه معنی دار شد. اثرات متقابل آبیاری و رقم نیز بر صفات ارتفاع بوته وعملکرد بیولوژیک معنی دار گردید. تعداد خورجین در بوته در شرایط تنش خشکی درکلیه ارقام کاهش یافت( البته غیرمعنی دار). بیشترین تعداد دانه در خورجین در شرایط آبیاری معمول به رقم Quantum (7/18 عدد) و در شرایط تنش خشکی به رقم Option 500 (1/12عدد) اختصاص یافت. بیشترین وزن هزار دانه در شرایط آبیاری معمول و تنش خشکی به ترتیب با میانگین ۵۲/۴ و ۴۹/۴ گرم مربوط به رقم Hyola 401 و کمترین آن با میانگین ۴۴/۳ گرم مربوط به Comet بود. ارقام Option 500،۱۹-H،Eagle و Comet به ترتیب با میانگین ۴۷۲۵،۴۵۶۷،۴۴۶۷ و ۴۴۱۹ کیلوگرم در هکتار، بیشترین عملکرد دانه را در شرایط آبیاری معمول دارا بودند. همچنین ارقام ۱۹-H, Option 500, Hyola 420 , Sw 5001 , Eagle به ترتیب با میانگین ۳۸۸۹ ، ۳۸۶۳،۳۸۳۱،۳۷۳۱ ،۳۷۰۸ کیلوگرم در هکتار، ارقام برتر در شرایط کم آبی ( قطع آبیاری از مرحله خورجین دهی به بعد) بودند که از لحاظ عملکرد روغن دانه نیز جزء ارقام برتر بوده‌اند. بیشترین میزان عملکرد بیولوژیک در شرایط آبیاری معمول با میانگین ۱۹۳۹۰ کیلوگرم در هکتار به رقم Eagle و در شرایط تنش خشکی با میانگین ۱۱۴۲۰ کیلوگرم در هکتار به رقم Hyola 401 تعلق داشت. شاخص برداشت بالاتر رقم Option 500 (295/0) در شرایط آبیاری معمول و همچنین شاخص برداشت بالاتر رقم Hyola 401 (274/0)‌در شرایط تنش خشکی نسبت به سایر ارقام مورد بررسی، بیان گر این است که این ارقام، درصد بیشتری از مواد فتوسنتزی را در شرایط مختلف رطوبتی به دانه ها اختصاص داده اند. همبستگی ساده صفات مورد آزمون نشان داد که عملکرد دانه با شاخص برداشت، عملکرد روغن دانه، درصدروغن دانه، تعداد خورجین در بوته، تعداد خورجین در شاخه فرعی، طول خورجین شاخه فرعی، قطر ساقه و تعداد شاخه فرعی در بوته همبستگی مثبت بسیار معنی دار و با طول خورجین بوته، همبستگی مثبت معنی دار نشان داد. در بررسی شاخص های رشد مشخص گردید که تنش خشکی سبب کاهش وزن خشک کل گیاه (TDW)، وزن خشک برگ (LDW) و شاخص سطح برگ (LAT) گردید. البته در شرایط تنش خشکی، بالاترین وزن خشک کل گیاه با میانگین۸/۲۴۷۷ گرم بر متر مربع مربوط به رقمHyola 420، بالاترین وزن خشک برگ با میانگین۷/۳۳۰ گرم بر مترمربع مربوط به رقمOption 500 و بالاترین شاخص سطح برگ با میانگین ۶۴/۵ مربوط به رقم Sw 5001 بود. بر پایه نتایج حاصله می توان این گونه استنباط نمود که ارقام ۱۹-H , Option 500,Eagle نسبت به سایر ارقام مورد بررسی، سازگاری بهتری با تنش خشکی داشتند و توانستند هم در شرایط آبیاری معمول و هم در شرایط تنش خشکی عملکرد بالاتری را تولید نمایند. بنابراین این سه رقم قابل توصیه از دیدگاه زراعت در شرایط تنش کم آبی ( دو بار آبیاری کمتر نسبت به شرایط معمول ) می باشند.

فهرست :

چکیده

مقدمه

فصل اول: کلیات

 تاریخچه

 کلیاتی دربارة کلزا

 اهمیت و جایگاه کلزا در ایران

 سطح زیرکشت، تولید و عملکرد کلزا در جهان و ایران

 ترکیب شیمیایی دانه کلزا

 خصوصیات گیاه شناسی

 ریشه

 ساقه

 برگ

 گل

 میوه

 دانه کلزا

 مراحل فنولوژی

 اکولوژی کلزا

 کاشت

 آماده سازی زمین

 تاریخ کاشت

 میزان بذر وتراکم بوته

 عمق و ابعاد کاشت

 روش کاشت

 داشت

 نیازهای غذایی

 علف‌های هرز

 آفات و بیماری‌ها

 برداشت

 خرمن کوبی

 انبار کردن

فصل دوم : بررسی منابع

 تنش

 تنش خشکی یا تنش آبی

 مکانیزم‌های مقاومت به خشکی

 تنظیم اسمزی

 تأثیر تنش خشکی بر رشد برگ

 تأثیر تنش خشکی بر رشد ساقه و برگ

 عکس العمل کلزا در برابر تنش خشکی ورژیمهای رطوبتی

 تأثیر تنش خشکی بر عملکرد دانه

 تأثیر تنش خشکی بر اجزای عملکرد

 تعداد خورجین در گیاه بوته

 تعداد دانه در خورجین

 وزن هزار دانه

 شاخص برداشت

 تأثیر تنش خشکی بر صفات کیفی

 درصد روغن دانه

 تجزیه و تحلیل رشد

 تجمع ماده خشک

 شاخص سطح برگ

فصل سوم : مواد و روش ها

 مشخصات محل اجرای آزمایش

 مشخصات آزمایش

 معرفی تیمارها

 طرح آزمایشی

 تجزیه آماری

 عملیات زراعی

 آماده سازی زمین

 کاشت

 داشت

 برداشت

 برآورد شاخص های رشد

 نمونه برداری

 تعیین سطح برگ

 تعیین وزن خشک برگ و وزن خشک کل

 اندازه گیری صفات کمی

 اندازه گیری صفات کیفی مورد مطالعه

 تعیین درصد روغن دانه

 تعیین مراحل فنولوژیکی

فصل چهارم : نتایج و بحث

 تأثیر تنش خشکی بر ویژگیهای مورفولوژیکی، ساختاری و زراعی

 ارتفاع بوته

 تعداد شاخه فرعی در بوته

 قطر ساقه

 طول خورجین ساقه اصلی

 طول خورجین شاخه فرعی

 طول خورجین بوته

 تعداد خورجین در ساقه اصلی

 تعداد خورجین در شاخه فرعی

 تعداد خورجین در بوته

 تعداد دانه در خورجین ساقه فرعی

 تعداد دانه در خورجین شاخه فرعی

 تعداد دانه در خورجین

 وزن هزار دانه

 عملکرد دانه

 عملکرد بیولوژیک

 شاخص برداشت

 تأثیر تنش خشکی بر روی صفات کیفی

 درصد روغن دانه

 عملکرد روغن دانه

 تأثیر تنش خشکی بر روی شاخص‌های رشد

 وزن خشک کل گیاه

 روندتغییرات وزن خشک کل گیاه درشرایط آبیاری معمول وتنش کم آبی

 روند تغییرات وزن خشک کل ارقام برتر در شرایط آبیاری معمول

 روند تغییرات وزن خشک کل ارقام برتر در شرایط تنش کم آبی

 وزن خشک برگ

 روند تغییرات وزن خشک برگ در شرایط آبیاری معمول و تنش کم آبی..

روند تغییرات وزن خشک برگ ارقام برتر در شرایط آبیاری معمول

روند تغییرات وزن خشک برگ ارقام برتر در شرایط تنش کم آبی

 شاخص سطح برگ

 روندتغییرات شاخص سطح برگ ارقام کلزادرشرایط آبیاری معمول وتنش کم آبی

روندتغییرات شاخص سطح برگ ارقام برتر در شرایط آبیاری معمول

روند تغییرات شاخص سطح برگ ارقام برتر در شرایط تنش کم آبی

 همبستگی ساده صفات مورد مطالعه

 نتیجه گیری کلی

 پیشنهادات


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پایان نامه های آماده، لیست مقالات و پایان نامه های کشاورزی، لیست پایان نامه ها، پایان نامه های کارشناسی کشاورزی
ادامه مطلب
[ چهارشنبه شانزدهم اسفند 1391 ] [ 8:57 ] [ بهزاد ]

پایان نامه تعیین رابطه رضایت زناشویی مادران و عزت نفس دختران شان رشته روان شناسی

تعداد صفحات ۱۳۱

قیمت ۳۹۳۰۰ تومان

پایان نامه  حاضر به منظور بررسی تاثیر رضایت زناشویی مادران بر عزت نفس دختران شان است. جامعه آماری شامل ۶۰ نفر، که ۳۰ نفر مادران و ۳۰ نفر دختران شان را شامل ‌می باشد نمونه گیری به صورت تصادفی است. برای بررسی این رابطه از ضریب همبستگی پرستون استفاده شده. تست های مورد آزمون تست عزت نفس آیزنگ و تست رضایت زناشویی Enrich است که از هر یک از مادران و دختران از این تست ها گرفته شده. پس از تحقیقات و مطالعات با استفاده از آزمون معنا دار ضریب همبستگی و پرستون مشخص شد که بین متغیر رضایت زناشویی و عزت نفس رابطه معنی داری وجود دارد و فرضیه ما پذیرفته می شود. رضایت از زندگی زناشویی نکات زیادی لازم دارد که باید مورد توجه باشد زیرا رضایت در اثر ارضای نیازهای اساسی انسان ها به وجود می آید. انجام خواسته ها باید یک ارتباط دو سویه و متقابل باشد و در روابط بیابین با مدیریت آگاهانه ای وارد عمل شد. مثلا باید برای همسر مستمع خوبی بود و با توجه به شخصیت طرف مقابل باعث برانگیختن نقاط مثبت او شد و با کمال علاقه و حوصله به خواسته ها و امیال ایشان توجه کرد و در حد توان در انجام آنها تلاش و کوشش به عمل آورد زیرا این کوشش ها دلیل بر احترام و علاقه است و یا مثلا میل باطنی خود را به صورت پیشنهاد عرضه کرد.

چکیده

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مساله

بیان فرضیه

اهداف تحقیق

تعریف عملیاتی واژه ها

فصل دوم : پیشینه پژوهش

متغیرهای تحقیق

تعریف رضایت مندی ازدواج

تاریخچه ازدواج

ازدواج در غرب

ازدواج در ایران

انواع ازدواج

ازدواج از نظر برخی از اندیشمندان

ازدواج از نظر مکاتب مختلف

ازدواج در اسلام

دیدگاه قرآن در مورد ازدواج

ازدواج از نظر روان شناسان

فلسفه ازدواج

تعریف عزت نفس

عزت نفس از دیدگاه قرآن و احادیث و دانشمندان اسلامی

منابع عزت نفس

عوامل موثر بر عزت نفس

عزت نفس اجتماعی

عزت نفس تحصیلی

عزت نفس خانوادگی

عزت نفس تصور جسمانی

عزت نفس کلی

تحقیقات انجام شده در ایران

فصل سوم : روش تحقیق

جامعه

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار تحقیق

پرسشنامه رضایت زناشویی Enrich

روایی و اعتبار پرسشنامه

روش ارائه و نمره گذاری پرسشنامه

آزمون عزت نفس آیزنک

طرح و شیوه اجرای تحقیق

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

محدودیت ها و مشکلات

پیشنهادات

خلاصه


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پایان نامه های آماده، روان شناسی، علوم تربیتی و روان شناسی، روان شناسی و مشاوره
ادامه مطلب
[ سه شنبه هشتم اسفند 1391 ] [ 9:48 ] [ بهزاد ]

پایان نامه محاسبات ابری رشته فناوری اطلاعات

تعداد صفحات ۱۴۵

قیمت ۲۹۰۰۰ تومان

نوع فایل: PDF

محاسبات ابری به برنامه و سرویس های اشاره دارد که در یک شبکه توزیع شده اجرا می شود و از منابع مجازی استفاده میکند، همچنین از طریق پروتکل های رایج اینترنت و استاندارد های شبکه قابل دستیابی میباشند. برای درک محاسبات ابری از تمامی جنبه ها لازم است انواع مختلف ابر را طبقه بندی کنیم. مدل اول ابر بر این مبناست که ابر کجا مستقر شده است (مدل استقرار) و مدل دوم بر این مبناست که چه نوع سرویسی را عرضه میکند (مدل سرویس). محاسبات ابری مزایای بسیاری دارد و در صنعت و در بین عموم محبوبیت بالایی کسب کرده است و معایبی دارد که در ادامه به بررسی آن میپردازیم. تقاضاهای روبه رشد زیرساختهای ابری مصرف انرژی را در مراکز دادهها افزایش داده است که این موضوع مهمی است. مصرف بالای انرژی نه تنها منجر به هزینه های عملکردی بالا میشود و سوددهی فراهم کنندگان ابر را کاهش میدهد بلکه به انتشار بالای کربن منجر میشود که برای محیط زیست متناسب نیست. تحقیقات زیادی پیشنهاد شده تا مراکز داده هایی با کارایی انرژی بالا بسازند و از تکنیکهایی مثل مجازی سازی و تثبیت استفاده کنند. این راه حلها مقرون به صرفه هستند را بیان نمیکنند. ما یک چهارچوب با معماری ابری در جهت کاربر پیشنهاد دادهایم یعنی معماری ابری سبز با کربن گرا که مسئله محیطی را از مصرف کلی منابع محاسبات ابر بیان میکند و نیز عواملی که باعث مصرف انرژی بیشتر میشود را مورد مطالعه قرار میدهیم. ویژگی های تواناسازی محاسبات ابری سبز را مطرح کرده ایم که به سبز بودن محاسبات ابری کمک میکند. الگوهای محاسبات ابری و کاربرد انرژی که شامل اجزای مختلف ابر و کارایی انرژی را ارائه میدهیم. این چهارچوب ابری سبز طوری طراحی شده که میتواند مصرف انرژی کلی را از طریق واسطه گر سبز، درخواست کاربر حفظ میکند. در این چهاچوب، به راهنمای انتشار کربن و پیشنهاد ابری سبز که کارایی انرژی هر فراهمکننده ابری را حفظ کرده و منجر میشود که فراهم کنندگان سرویسهای ابری خود را سبز بسازند. ما همچنین مصرف انرژی هر کاربر را در هر سرویس ابری ارزیابی کردهایم و با استفاده از الگوهای مصرف انرژی مطرح شده در این بخش که مصرف انرژی و عملکرد انتقال و سوئیچینگ و تجهیزات محاسباتی را که در آن سرویس محاسباتی ابر عمل میکند و نیز الگوهای مصرف انرژی شبکه، انتقال و راه گزینی، پایانهها و کامپیوترهای مشتری را نشان میدهیم را مورد بررسی و مقایسه قرار میدهیم

پیشگفتار

فصل اول: محاسبات ابری

معرفی محاسبات ابری

کاربرد محاسبات ابری

مشخصه اصلی محاسبات ابری

عناصر زیر بنایی محاسبات ابری

مجازی سازی

پردازش شبکه ای

معماری مبتنی بر سرویس (SOA)

مدلهای سرویس دهی

نرم افزار به عنوان سرویس (SaaS)

سکو به عنوان سرویس (PaaS)

زیرساخت به عنوان سرویس (IaaS)

مشخصات محاسبات ابری

اجزای محاسبات ابری

الگوهای استقرار محاسبات ابری

ابر عمومی

ابر خصوصی

ابر هیبرید

چالشها

مسائل امنیتی پردازش ابری

مزایا

معایب

محاسبات ابری سبز: تحلیل و بررسی الگوهای مصرف انرژی

الگوهای سرویسهای ابری

نرم افزار به عنوان سرویس

ذخیره سازی به عنوان سرویس

پردازش به عنوان سرویس

خلاصه الگوها و نتایج

الگو مصرف انرژی

تجهیزات کاربر

مراکز دادهها

شبکه

تحلیل سرویسهای ابری

ذخیره سازی به عنوان سرویس

نرم افزار به عنوان سرویس

پردازش به عنوان سرویس

خلاصه نتایج

آینده محاسبات ابری

پیشبینی مصرف انرژی تجهیزات

ذخیره سازی به عنوان سرویس

نرم افزار به عنوان سرویس

پردازش به عنوان سرویس

بحث و بررسی

الگوی محاسبات ابری و کاربرد انرژی

نرم افزارهای کاربردی ابر / کاربر

پشته ی نرم افزاری ابری برای سطح SaaS ، PaaS ، IaaS

ابزارهای شبکه

مراکز داده ها

فصل چهارم: محاسبات ابری سبز و قابلیت سازگاری با محیط

ویژگی تواناسازی محاسبات ابری

ارائه دینامیک

چند مالکیتی

بهره وری سرورهای سودمند

کارایی مراکزداده

در جهت کارایی محاسبات ابری (حالت فعلی)

برنامه کاربردی

پشته برنامه کاربردی ابر

سطح مراکزداده ها

معیار و نظارت

زیرساخت شبکه

معماری ابری سبز

فراهم کننده IaaS

فصل پنجم: چهارچوب ابری سبز برای بهبود کارایی ابر کربن

کارهای مرتبط

معماری ابری سبز با کربن گرا

سومین بخش

واسطه گر سبز

فراهم کننده: میان افزار سبز

ارزیابی عملکردها و نتایج

فصل ششم: نتیجه گیری و بررسیهای بیشتر



موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، مقالات کامپیوتر، پایان نامه های آماده، کامپیوتر، لیست پایان نامه ها
ادامه مطلب
[ یکشنبه ششم اسفند 1391 ] [ 8:53 ] [ بهزاد ]

پایان نامه بررسی رابطه بین هزینه دولت و رشد اقتصادی در ایران رشته علوم اقتصاد

تعداد صفحات ۱۷۲

قیمت ۳۵۰۰۰ تومان

هدف از این تحقیق، بررسی تأثیر مخارج دولت روی رشد اقتصادی با استفاده از داده  های سری زمانی در ایران است. مدل انتخابی ما، یک مدل ساده رشد مطابق با مدل رم (۱۹۸۶) می باشد که مخارج دولت به مخارج سرمایه گذاری، مخارج مصرفی و مخارج سرمایه گذاری انسانی تفکیک می شود. مخارج سرمایه گذاری دولت تأثیر مثبت و معنی داری روی رشد اقتصادی دارد. همین طور مخارج سرمایه گذاری انسانی نیز در بلند مدت تأثیر مثبت و معنی داری روی رشد اقتصادی دارد. مخارج مصرفی دولت در این مدت تأثیر منفی و معنا داری روی رشد اقتصادی دارد. سرمایه گذاری خصوصی دارای یک تأثیر مثبت و معنی داری روی رشد اقتصادی است. نتایج حاکی از آن است که بیشترین تأثیر مخارج دولت روی رشد اقتصادی مربوط به مخارج سرمایه گذاری انسانی است. کل مخارج دولت تأثیر مثبت و معنی داری روی رشد اقتصادی دارد و این درحالی است که مخارج سرمایه گذاری دولت، روی سرمایه گذاری بخش خصوصی تأثیر منفی و معنی داری دارد. افزایش مخارج عمرانی دولت روی رشد اقتصادی یک تأثیر مثبت و معنی داری دارد. درحالی که افزایش مخارج جاری دولت تأثیر منفی و معنی داری روی رشد اقتصادی دارد.

پیشگفتار

فصل اول : کلیات

مقدمه

تعریف مسئاله و بیان سوال های اصلی تحقیق

ضرورت انجام تحقیق

فرضیه  های تحقیق

اهداف تحقیق

روش انجام تحقیق

روش و ابزار گردآوری اطلاعات

فصل دوم : مروری بر ادبیات موضوع

تعریف دولت و ماهیت آن

بررسی نظریه‌ ها و مکاتب اقتصادی با تاکید بر جایگاه دولت

مکتب مرکانتیلیسم

مکتب فیزیوکراسی

مکتب کلاسیک

مکتب ناسیونالیسم اقتصادی

مکتب لیبرالیسم (آزادی طلبی)

مکتب نئوکلاسیک

نظام بی دولتی یا آنارشیزم

مکتب دیریژیسم (اقتصاد ارشادی)

مکتب نئولیبرالیسم

مکتب کینزیسم

مکتب نئوکاپیتالیسم (سرمایه‌ داری نوین)

فصل سوم : مروری بر پیشینه تحقیق

از دیدگاه نظری

از دیدگاه تجربی

بررسی تحقیقات انجام شده در سایر کشور ها

بررسی تحقیقات انجام شده در ایران

فصل چهارم : ساختار مدل

مقدمه

ساختار مدل

تبیین مدل

فصل پنجم : تخمین الگو و تفسیر اقتصادی نتایج  

مقدمه

سری های زمانی غیر ساکن

روش خود توضیح برداری با وقفه های گسترده

الگوی تصحیح خطا

منابع آماری

نتایج تخمین الگو

تفسیر اقتصادی نتایج

فصل ششم : نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات

نتیجه گیری

ارائه پیشنهادات

پیوست ها

داده‌‌ های آماری

نتایج کامپیوتری

جدول‌ های آماری

منابع

 


موضوعات مرتبط: پایان نامه
ادامه مطلب
[ شنبه پنجم اسفند 1391 ] [ 16:45 ] [ بهزاد ]

پایان نامه : بررسی میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان رشته روان شناسی

تعداد صفحات ۹۵

قیمت ۲۵۰۰۰ تومان

 

این پژوهش یک مطالعه توصیفی و تحلیلی بوده و به منظور بررسی مقایسه میزان افسردگی در پرسنل بیمارستان اعم از بخش های مختلف (اطفال- زنان- مردان- ICU- اطاق عمل) صورت گرفته است. تعداد ۱۰۰ نفر از کل پرسنل انتخاب و پرسشنامه ربک توزیع شده است. هدف از پژوهش، اندازه گیری و مقایسه شیوع افسردگی در بخش های مختلف  و رابطه بین متغیر های زیر با افسردگی از طریق آزمون یک مورد بررسی قرار گرفته است که شامل ( سن، جنس و وضعیت تحصیلی، سابقه بیماری و…….) می باشد. بین نوع بخش و میزان بروز افسردگی رابطه معنا درای وجود نداشته و در میان متغیر های فوق فقط میزان افسردگی با جنسیت رابطه معنا داری بدست آمده  است. پرسنل بیمارستان به نظر می رسد افسردگی به میزان زیادی وابسته به مسائل کلی جامعه می باشد که بعنوان بخش مهمی از آن به شمار می آیند. فشار حرفه ای، تماس با بیماران دارای مشکلات و درد های طاقت فرس، انتقال فشار های همراهان بیمار وعدم توفیق درمان افسردگی زا خواهند بود.

فصل اول : کلیات

مقدمه پژوهش

بیان مسئله

اهمیت مسئله پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیه ها و یا سوالات پژوهش

تعریف واژگان

فصل دوم : بررسی پیشینه پژوهش

مقدمه

بررسی نظریه ها و فرضیات مربوط به موضوع پژوهش

اپیدیولوژی یا همه گیری شناسی افسردگی

سابقه تحقیقات در مورد افسردگی

فصل سوم : روش اجرای پژوهش

تعریف جامعه پژوهش

تعداد و نمونه، روش نمونه گیری، معیارهای انتخاب نمونه

نوع پژوهش و روش انجام کار

ابزار بکارگیری

روش های تجزیه و تحلیل داده ها

رعایت نکات اخلاقی

فصل چهارم : یافته های پژوهش

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

بحث و تفسیر نتایج پژوهش

نتیجه گیری نهایی

محدودیت ها و پیشنهادات

فهرست منابع

پیوست

پرسشنامه اجتماعی

پرسشنامه افسردگی بک

پرسشنامه رضایت شغلی

پاسخنامه پرسشنامه


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، پایان نامه های آماده، روان شناسی، لیست پایان نامه ها، ليست مقالات و پايان نامه هاي روانشناسي و جامعه شنا
ادامه مطلب
[ شنبه پنجم اسفند 1391 ] [ 16:39 ] [ بهزاد ]

پایان نامه ssL و امنیت دیجتالی رشته مهندسی فناوری اطلاعات و مهندسی کامپیوتر

تعداد صفحات ۷۸

قیمت ۱۵۶۰۰

فهرست مطالب

 

1- مقدمه

امضاي ديجيتال و امنيت ديجيتالي  چيست ......................................................................4

گواهينامه ديجيتالي چيست و چرا ما به يکي نياز داريم؟.....................................................5

ثبت نام براي يک گواهينامه ديجيتالي..............................................................................6

پخش کردن گواهينامه ديجيتالي......................................................................................6

انواع مختلف گواهينامه ديجيتالي....................................................................................7

سطوح مختلف گواهينامه هاي الکترونيکي.........................................................................7

 امضاي ديجيتالي از ديد برنامه نويسي..............................................................................8

چگونه يک امضاي ديجيتالي درست کنيم؟............................................................................9

نحوه عملکرد يک امضاي ديجيتال.......................................................................................11

نحوه ايجاد و استفاده از کليد ها.........................................................................................12

حملات ممكن عليه امضاء هاي ديجيتالي...........................................................................12

مرکز صدور گواهينامه چيست؟........................................................................................13

 رمزنگاري چيست؟.......................................................................................................14

اهداف CA ................................................................................................................15

نکاتي در مورد گواهينامه ها...........................................................................................16

تشخيص هويت از طريق امضاي ديجيتالي.......................................................................16

امضاي ديجتالي زيربناي امنيت تبادلات الکترونيکي..........................................................17

گفتگو با دبير کميته IT دفتر مطالعات فناوري رياست جمهوري............................................18

2- SSL چيست؟

1-2 InstantSSL چيست؟...............................................................................................25

2-2 تکنولوژي پيشرفته تائيد کردن (Authentication)..................................................25

3-2 دسترسي آنلاين به پروفايل تجاري تان ....................................................................25

3- مفاهيم رمز گذاري

1-3 معرفي و اصطلاحات ...............................................................................................25

2-3 معرفي الگوريتمهاي رمزنگاري ...................................................................................27

3-3 رمزنگاري کليد – عمومي ..........................................................................................28

4-3 مقدار Hash .........................................................................................................29

5-3 آيا شما معتبر هستيد ؟ ............................................................................................30

6-3 سيستمهاي کليد متقارن .........................................................................................33

7-3 سيستمهاي کليد نامتقارن........................................................................................35

4-  ساختار و روند آغازين پايه گذاري يک ارتباط امن

1-4  پروتکل هاي مشابه .................................................................................................41

5-  مفهوم گواهينامه در پروتکل SSL

1-5  مراکز صدور گواهينامه ........................................................................................42

2-5 مراحل کلي برقراري و ايجاد ارتباط امن در وب ............................................................43

3-5  نکاتي در مورد گواهينامه ها ..................................................................................44

4-5 تشخيص هويت  ................................................................................................45

 

6 مشکلات و معايب SSL

1-6  مشکل امنيتي در SSL    ......................................................................................60

2-6  مشکلات تجارت الکترونيکي در ايران .......................................................................60

ضميمه 1 : پياده سازي  SSL در Windows 2000 Server..................................................62

ضميمه 2 : پراکسي (Proxy)......................................................................................66

واژه نامه.......................................................................................................................77

فهرست منابع............................................................................................................78

امضاي ديجيتال و امنيت ديجيتالي  چيست ؟

امضاي ديجيتال براي فايل هاي اطلاعاتي همان كار را انجام مي دهد كه امضاي شما بر روي سند كاغذي انجام مي دهد.امضاي ديجيتال و امضاي دست‎نويس هر دو متكي بر اين واقعيت هستند كه پيداكردن دو نفر با يك امضا تقريباً غيرممكن است. باامضاي ديجيتال اصل بودن و صداقت يك پيغام يا سند و يا فايل اطلاعاتي تضمين ميشود. به منظور ايجاد امضاي ديجيتال از يک الگوريتم رياضي به منظور ترکيب اطلاعات در يک کليد با اطلاعات پيام ، استفاده مي شود . ماحصل عمليات ، توليد رشته اي مشتمل بر مجموعه اي از حروف و اعداد است .يک امضاي ديجيتال صرفا" به شما نخواهد گفت که " اين شخص يک پيام را نوشته است " بلکه در بردارنده اين مفهوم مهم است که : "اين شخص اين پيام را نوشته است " .

از نگاهي ديگر يک گواهينامه ديجيتالي يک فايل ديجيتالي است که به صورت رمزگذاري شده اي حاوي اطلاعاتي از قبيل کليد عمومي و ساير اطلاعات دارنده خود است. دارنده مي تواند يک شخص، يک شرکت، يک سايت و يا يک نرم افزار باشد. مانند يک گواهينامه رانندگي که عکس صاحب خود را به همراه ساير اطلاعات در مورد دارنده آن، شامل مي شود، يک گواهينامه ديجيتالي نيز يک کليد عمومي را به اطلاعاتي در مورد دارنده آن متصل مي کند.در کلام ديگر، گواهينامه ديجيتالي آليس، تصديق مي کند که کليد عمومي به او و تنها او تعلق دارد. به همراه کليد عمومي، يک گواهينامه ديجيتالي حاوي اطلاعاتي در مورد شخص حقيقي يا حقوقي دارنده آن مي باشد، که براي شناسايي دارنده، و (بر اين اساس که گواهينامه ها محدود مي باشند)، تاريخ ابطال آنرا نمايش مي دهد.

دفاتر ثانويه مطمئن صادر کننده گواهينامه، هويت شخص دارنده گواهينامه را قبل از آنکه تصديق کنند، چک مي کنند .بخاطر اينکه گواهينامه ديجيتالي اکنون يک فايل اطلاعاتي کوچک است، اصل بودن آن توسط امضاي ديجيتالي خودش قابل بررسي است لذا به همان صورتي که يک امضاي ديجيتالي را تاييد مي کنيم به همان صورت از صحت امضاي ديجيتالي به اصل بودن گواهينامه پي خواهيم برد.

 


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، مقالات کامپیوتر، پایان نامه های آماده، فناوری اطلاعات، کامپیوتر
ادامه مطلب
[ شنبه هفتم بهمن 1391 ] [ 9:12 ] [ بهزاد ]

پايان نامه كارشناسي ارشد مهندسي كشاورزي- زراعت :بررسي اثرات تنش خشكي در مراحل انتهايي رشد بر صفات زراعي  و شاخص‌هاي رشد ارقام بهاره كلزا

تعداد صفحات ۱۴۰

قیمت ۲۵۰۰۰ تومان

فهرست مطالب

عنوان                                                                                               صفحه

چکیده............................................................................................. 1

مقدمه.......................................................................................................................... 3

 

فصل اول: كليات......................................................................................... 6

1-1- تاريخچه............................................................................................................. 7

1-2- كلياتي دربارة كلزا............................................................................................... 8

1-3- اهميت وجايگاه كلزا در ايران............................................................................... 10

1-4- سطح زيركشت، توليد وعملكرد كلزا در جهان و ايران............................................ 12

1-5- تركيب شيميايي دانه كلزا...................................................................................... 14

1-6- خصوصيات گياه شناسي....................................................................................... 16

1-6-1- ريشه.......................................................................................................... 16

1-6-2- ساقه........................................................................................................... 17

1-6-3- برگ........................................................................................................... 18

1-6-4- گل............................................................................................................. 18

1-6-5- ميوه............................................................................................................ 18

1-6-6- دانه كلزا..................................................................................................... 19

1-7- مراحل فنولوژي................................................................................................... 19

1-8- اكولوژي كلزا...................................................................................................... 19

1-9- كاشت ............................................................................................................... 22

1-9-1- آماده سازي زمين......................................................................................... 22

1-9-2- تاريخ كاشت............................................................................................... 22

1-9-3- ميزان بذر وتراكم بوته.................................................................................. 23

1-9-4- عمق و ابعاد كاشت...................................................................................... 23

1-9-5- روش كاشت............................................................................................... 23

1-10- داشت.............................................................................................................. 24

1-10-1- نيازهاي غذايي.......................................................................................... 24

1-10-2- علف‌هاي هرز........................................................................................... 24

1-10-3- آفات و بيماري‌ها...................................................................................... 25

1-11- برداشت........................................................................................................... 26

1-11-1- خرمن كوبي.............................................................................................. 26

1-12- انبار كردن......................................................................................................... 27

 

فصل دوم : بررسي منابع........................................................................................ 28

2-1- تنش.................................................................................................................. 29

2-2- تنش خشكي يا تنش آبي..................................................................................... 29

2-3- مكانيزم‌هاي مقاومت به خشكي............................................................................. 30

2-4- تنظيم اسمزي...................................................................................................... 33

2-5- تأثير تنش خشكي بر رشد برگ............................................................................ 34

2-6- تأثير تنش خشكي بر رشد ساقه و برگ................................................................. 35

2-7- عكس العمل كلزا در برابر تنش خشكي ورژيمهاي رطوبتي..................................... 36

2-8- تأثير تنش خشكي بر عملكرد دانه......................................................................... 39

2-9- تأثير تنش خشكي بر اجزاي عملكرد..................................................................... 41

2-9-1- تعداد خورجين در گياه بوته.......................................................................... 41

2-9-2- تعداد دانه در خورجين................................................................................. 42

2-9-3- وزن هزار دانه............................................................................................. 43

2-9-4- شاخص برداشت......................................................................................... 44

2-10- تأثير تنش خشكي بر صفات كيفي...................................................................... 45

2-10-1- درصد روغن دانه...................................................................................... 45

2-11- تجزيه و تحليل رشد.......................................................................................... 46

2-11-1- تجمع ماده خشك..................................................................................... 48

2-11-2- شاخص سطح برگ................................................................................... 49

 

فصل سوم : مواد و روش ها............................................................................... 51

3-1- مشخصات محل اجراي آزمايش........................................................................... 52

3-2- مشخصات آزمايش.............................................................................................. 52

3-2-1- معرفي تيمارها............................................................................................. 52

3-2-2- طرح آزمايشي............................................................................................. 53

3-2-3- تجزيه آماري............................................................................................... 54

3-3- عمليات زراعي.................................................................................................... 54

3-3-1- آماده سازي زمين......................................................................................... 54

3-3-2- کاشت........................................................................................................ 54

3-3-3- داشت........................................................................................................ 55

3-3-4- برداشت...................................................................................................... 55

3-4- برآورد شاخص هاي رشد.................................................................................... 55

3-4-1- نمونه برداري............................................................................................... 56

3-4-2- تعيين سطح برگ......................................................................................... 56

3-4-3- تعيين وزن خشك برگ و وزن خشك كل..................................................... 56

3-5- اندازه گيري صفات كمي...................................................................................... 56

3-6- اندازه گيري صفات كيفي مورد مطالعه................................................................... 58

3-6-1- تعيين درصد روغن دانه............................................................................... 58

3-7- تعیین مراحل فنولوژیکی...................................................................................... 59

 

فصل چهارم : نتايج و بحث..................................................................................... 60

4-1- تأثير تنش خشكي بر ويژگيهاي مورفولوژيكي، ساختاري و زراعي........................... 61

4-1-1- ارتفاع بوته.................................................................................................. 61

4-1-2- تعداد شاخه فرعي در بوته............................................................................ 64

4-1-3- قطر ساقه.................................................................................................... 67

4-1-4- طول خورجين ساقه اصلي............................................................................ 70

4-1-5- طول خورجين شاخه فرعي........................................................................... 73

4-1-6- طول خورجين بوته...................................................................................... 76

4-1-7- تعداد خورجين در ساقه اصلي...................................................................... 79

4-1-8- تعداد خورجين در شاخه فرعي..................................................................... 83

4-1-9- تعداد خورجين در بوته................................................................................ 87

4-1-10- تعداد دانه در خورجين ساقه فرعي.............................................................. 91

4-1-11- تعداد دانه در خورجين شاخه فرعي............................................................ 94

4-1-12- تعداد دانه در خورجين............................................................................... 98

4-1-13- وزن هزار دانه........................................................................................... 102

4-1-14- عملكرد دانه.............................................................................................. 105

4-1-15- عملكرد بيولوژيك..................................................................................... 109

4-1-16- شاخص برداشت....................................................................................... 113

4-2- تأثير تنش خشكي بر روي صفات كيفي................................................................ 116

4-2-1- درصد روغن دانه........................................................................................ 116

4-2-2- عملكرد روغن دانه...................................................................................... 120

4-3- تأثير تنش خشكي بر روي شاخص‌هاي رشد......................................................... 124

4-3-1- وزن خشك كل گياه.................................................................................... 124

       4-3-1-1- روندتغییرات وزن خشک کل گیاه درشرایط آبیاری معمول وتنش کم آبی................. 124

       4-3-1-2- روند تغییرات وزن خشک کل ارقام برتر در شرایط آبیاری معمول.......... 125

       4-3-1-3- روند تغییرات وزن خشک کل ارقام برتر در شرایط تنش کم آبی............. 126

4-3-2- وزن خشك برگ......................................................................................... 128

    4-3-2-1- روند تغییرات وزن خشک برگ در شرایط آبیاری معمول و تنش کم آبی.. 128

    4-3-2-2- روند تغییرات وزن خشک برگ ارقام برتر در شرایط آبیاری معمول........ 129

    4-3-2-3- روند تغییرات وزن خشک برگ ارقام برتر در شرایط تنش کم آبی.......... 130

4-3-3- شاخص سطح برگ..................................................................................... 131

       4-3-3-1-روندتغییرات شاخص سطح برگ ارقام کلزادرشرایط آبیاری معمول وتنش کم آبی..... 131

      4-3-3-2-روندتغییرات شاخص سطح برگ ارقام برتر در شرایط آبیاری معمول....... 132

       4-3-3-3- روند تغییرات شاخص سطح برگ ارقام برتر در شرایط تنش کم آبی....... 133

4-4- همبستگي ساده صفات مورد مطالعه....................................................................... 134

4-5- نتيجه گيري كلي.................................................................................................. 138

4-6- پيشنهادات.......................................................................................................... 139

 

فهرست منابع.............................................................................................................. 140

چكيده

به منظور بررسي اثر تنش خشكي در مراحل انتهايي رشد برصفات زراعي و شاخص هاي رشد ارقام بهاره كلزا (Brassica napus L.) آزمايشي به صورت كرت‌هاي يك بار خرد شده در قالب طرح پايه بلوك هاي كامل تصادفي در چهار تكرار در سال 83-1382 در مزرعه تحقيقاتي مؤسسه تحقيقات اصلاح و تهيه نهال و بذر كرج اجرا شد. در اين آزمايش، آبياري به عنوان عامل اصلي در دو سطح شامل آبياري معمول يا آبياري پس از 60 ميلي‌متر تبخير از تشتك كلاس A ( شاهد) و تنش خشكي (قطع آبياري از مرحله خورجين دهي به بعد) و ارقام بهاره كلزا به عنوان عامل فرعي در ده سطح شامل ارقام Comet, Goliath ، Sw Hot Shot, Eagle, Sw 5001،19-H،Hyola 401، Hyola 420 ، Option 500 و Quantum بودند. در اين تحقيق از كليه مراحل فنولوژيكي گياه يادداشت برداري به عمل آمد. همچنين صفاتي نظير: ارتفاع بوته، تعداد شاخه فرعي در بوته، قطر ساقه ، طول خورجين ساقه اصلي، شاخه فرعي، طول خورجين، تعداد خورجين در ساقه اصلي و شاخه فرعي ، تعداد خورجين در بوته ، تعداد دانه در خورجين ساقه اصلي و شاخه فرعي، تعداد دانه در خورجين، وزن هزار دانه، عملكرد دانه، عملكرد بيولوژيك، شاخص برداشت و درصد روغن دانه و عملكرد روغن دانه، اندازه گيري شدند.نتايج حاصل نشان داد كه اثر سطوح مختلف آبياري بر صفات تعداد شاخه فرعي دربوته، قطر ساقه، طول خورجين شاخه فرعي، تعداد خورجين در ساقه اصلي و شاخه فرعي، تعداد خورجين در بوته، تعداد دانه در خورجين ساقه اصلي و شاخه فرعي، تعداد دانه در خورجين، وزن هزار دانه و عملكرد روغن دانه معني دار گرديد. همچنين اثر رقم بر صفاتي نظير ارتفاع بوته، تعداد شاخه فرعي در بوته، طول خورجين ساقه اصلي و شاخه فرعي، طول خورجين، تعداد خورجين در ساقه اصلي و شاخه فرعي، تعداد دانه در خورجين ساقه اصلي و شاخه فرعي، تعداد دانه در خورجين، وزن هزار دانه و عملكرد دانه معني دار شد. اثرات متقابل آبياري و رقم نيز بر صفات ارتفاع بوته وعملكرد بيولوژيك معني دار گرديد. تعداد خورجين در بوته در شرايط تنش خشكي دركليه ارقام كاهش يافت( البته غيرمعني دار). بيشترين تعداد دانه در خورجين در شرايط آبياري معمول به رقم Quantum (7/18 عدد) و در شرايط تنش خشكي به رقم Option 500 (1/12عدد) اختصاص يافت. بيشترين وزن هزار دانه در شرايط آبياري معمول و تنش خشكي به ترتيب با ميانگين 52/4 و 49/4 گرم مربوط به رقم Hyola 401 و كمترين آن با ميانگين 44/3 گرم مربوط به Comet بود. ارقام Option 500،19-H،Eagle و Comet به ترتيب با ميانگين 4725،4567،4467 و 4419 كيلوگرم در هكتار، بيشترين عملكرد دانه را در شرايط آبياري معمول دارا بودند. همچنين ارقام 19-H, Option 500, Hyola 420 , Sw 5001 , Eagle به ترتيب با ميانگين 3889 ، 3863،3831،3731 ،3708 كيلوگرم در هكتار، ارقام برتر در شرايط كم آبي ( قطع آبياري از مرحله خورجين دهي به بعد) بودند كه از لحاظ عملكرد روغن دانه نيز جزء ارقام برتر بوده‌اند. بيشترين ميزان عملكرد بيولوژيك در شرايط آبياري معمول با ميانگين 19390 كيلوگرم در هكتار به رقم Eagle و در شرايط تنش خشكي با ميانگين 11420 كيلوگرم در هكتار به رقم Hyola 401 تعلق داشت. شاخص برداشت بالاتر رقم Option 500 (295/0) در شرايط آبياري معمول و همچنين شاخص برداشت بالاتر رقم Hyola 401 (274/0)‌در شرايط تنش خشكي نسبت به ساير ارقام مورد بررسي، بيان گر اين است كه اين ارقام، درصد بيشتري از مواد فتوسنتزي را در شرايط مختلف رطوبتي به دانه ها اختصاص داده اند. همبستگي ساده صفات مورد آزمون نشان داد كه عملكرد دانه با شاخص برداشت، عملكرد روغن دانه، درصدروغن دانه، تعداد خورجين در بوته، تعداد خورجين در شاخه فرعي، طول خورجين شاخه فرعي، قطر ساقه و تعداد شاخه فرعي در بوته همبستگي مثبت بسيار معني دار و با طول خورجين بوته، همبستگي مثبت معني دار نشان داد. در بررسي شاخص هاي رشد مشخص گرديد كه تنش خشكي سبب كاهش وزن خشك كل گياه (TDW)، وزن خشك برگ (LDW) و شاخص سطح برگ (LAT) گرديد. البته در شرايط تنش خشكي، بالاترين وزن خشك كل گياه با ميانگين8/2477 گرم بر متر مربع مربوط به رقمHyola 420، بالاترين وزن خشك برگ با ميانگين7/330 گرم بر مترمربع مربوط به رقمOption 500 و بالاترين شاخص سطح برگ با ميانگين 64/5 مربوط به رقم Sw 5001 بود. بر پايه نتايج حاصله مي توان اين گونه استنباط نمود كه ارقام 19-H , Option 500,Eagle نسبت به ساير ارقام مورد بررسي، سازگاري بهتري با تنش خشكي داشتند و توانستند هم در شرايط آبياري معمول و هم در شرايط تنش خشكي عملكرد بالاتري را توليد نمايند. بنابراين اين سه رقم قابل توصيه از ديدگاه زراعت در شرايط تنش كم آبي ( دو بار آبياري كمتر نسبت به شرايط معمول ) مي باشند.

لغات کلیدی: ارقام کلزا، تنش خشکی، عملکرد و اجزاء عملکرد، شاخص های رشد.


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، مقالات کشاورزی، پایان نامه های آماده، لیست مقالات و پایان نامه های کشاورزی، لیست پایان نامه ها
ادامه مطلب
[ یکشنبه هفدهم دی 1391 ] [ 8:18 ] [ بهزاد ]

پایان نامه بررسی تکنولوژی نساجی رشته : مهندسی تکنولوژی نساجی

تعداد صفحات ۱۲۵

قیمت ۲۵۰۰۰ تومان

پیشرفت تکنولوژی نساجی در چند سال گذشته به اندازه ای چشمگیر و تغییرات تکنیکی آن به قدری متنوع بوده است که می توان به جرات ان را به عنوان دومین تحول بزرگ صنعتی در زمینه تکنولوژی و ماشین سازی به حساب آورد. اگر اولین تحول بزرگ صنعت و نساجی را در قرن نوزدهم به کار افتادن چرخ های این صنعت توسط نیروی مکانیکی بدانیم، به طور قطع دوم تحول بزرگ صنعت نساجی در اواسط قرن بیستم و با ارائه روش های جدید رسیدنگی مانند تولید الیاف فیلامنت ریسندگی اوین اند، و در بافندگی ماشین های بافندگی بی ماکرو و ماشین های بافندگی چند فازی انجام گرفته است.

مقدمه

تاریخچه در مورد تکنولوژی نساجی

خلاصه مطالب تکنولوژی نساجی و اقتصادی

بررسی تکنولوژی نساجی

ماشین های بافندگی با ماکو

ماشین های بافندگی بی ماکو

مقایسه ماشین های بافندگی با ماکو و بی ماکو و مکانیزم های راپیری

بررسی اقتصادی

ویژگی های ماشین های بافندگی بی ماکو جدید

ماشین های بافندگی با ماکو

اجزای یک دستگاه بافندگی

اسکلت ماشین بافندگی

میل لنگ ، کلاچ و الکتروموتور ماشین بافندگی

ترمز

محور بادامک های ضربه

دفتین

ماکو

ترمز نخ پود در داخل ماکو

مضراب

کناره گیر پارچه

ورد ماشین بافندگی

میل میلک

لامل و دنده شانه ای

غلتک نخ تار (اسنو)

پل نخ تار

میله های تقسیم کننده نخ تار

غلتک کشیدن پارچه ( غلتک خار دار – غلتک سمباده ای )

غلتک پیچیدن پارچه

عملیات مختلف در ماشین بافندگی ( دایره زمانی )

مکانیزم های تسکیل دهنه

مکانیزم تشکیل دهنه کار

انواع دهنه

نوع تشکیل دهنه

چگونگی تشکیل دهنه

انواع دهنه در لحظه دفتین زدن

لحظه تشکیل دهنه

انواع مکانیزم های تشکیل دهنه

مکانیزم تشکیل دهنه بادامک

مکانیزم تشکیل دهنه دابی

مکانیزم تشکیل دهنه ژاکارد

طرح بادامک و انواع آن

تئوری پود گذاری و دفین زدن

محاسبه سرعت ماکو

علل سریعتر کردن ماشین های بافندگی بی ماکو

تعیین مسیر حرکت ماکو

محاسبه فرو رفتگی کف دفتین

انتخاب شانه بافندگی

شانه های بافندگی مخصوص

نگاهداری شانه


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، پایان نامه های آماده، لیست پایان نامه ها
ادامه مطلب
[ شنبه شانزدهم دی 1391 ] [ 9:35 ] [ بهزاد ]

پایان نامه بررسی و معرفی بخش های مختلف نیروگاه گازی رشته مکانیک  تاسیسات حرارتی

تعداد صفحات ۱۲۶

قیمت ۲۵۲۰۰ تومان

امروزه با توسعه روزافزون صنعت نیروگاه گازی و تولید برق و با توجه به این نکته که اکثریت دانشجویان مهندسی و … و یا حتی فارغ التحصیلان در این رشته ها موفق به بازدید کاملی از نیروگاه گازی و سیستم کاری و نحوه عملکرد سیستم های موجود در نیروگاه گازی نشده اند، و با توجه به سابقه کاری که در یکی از نیروگاه گازی در زمینه نصب تجهیزات مکانیکی و غیره داشته ،لازم است تا با ارائه این مقاله که برای آشنا کردن دانشجویانی که علاقه به نیروگاه گازی و سیستم عملکرد آن دارند،اطلاعات و تصاویری راجمع آوری نموده و در قالب این پروژه (که معرفی و بررسی بخش های مختلف نیروگاه گازی است.) ارایه شده است .

مقدمه

فصل اول : کد شناسایی KKS

ساختار شناسایی کننده ها

استفاده از شناسایی کننده ها

فصل دوم : تشریح کلی نیروگاه گازی

پیکر بندی نیروگاه

جانمایی نیروگاه

اصول طراحی

پیکربندی سیستم های الکتریکی

مشخصات سوخت

حفاظت از محیط زیست

فصل سوم : اطلاعات عمومی در مورد قطعات توربین گازی

مقدمه

مواد و جنس قطعات توربین گازی

ابعاد و وزن قطعات توربین گازی

فصل چهارم : توربین گازی V94.2

مقدمه ای بر توربین گازی

اصول طراحی توربین گازی V94.2 به طور کلی

محفظه احتراق

کمپرسور

دیفیوزر

یاتاقان ها

گرداننده

فصل پنجم : سامانه های توربین گازی V94.2

سامانه هوای ورودی

سمانه Blow Off

سامانه Co2

سامانه آتش نشانی

سامانه سوخت گاز

سمانه سوخت گازوئیل

سامانه جرقه زدن

سمانه روغن بالابر

سامانه خنک سازی توربین گازی

فصل ششم : کنترل دمای توربین گازی

فلسفه کنترل دمای GT

فصل هفتم : مجرای ورودی هوا در نیروگاه گازی

شرح سامانه

سرعت عبور هوا

عایق صدا

سامانه ضد یخ

سامانه تمیز کردن خودکار فیلتر ها

فصل هشتم : مجرای واگذاری اگزوز

شرح سامانه

قسمت های اصلی و وظیفه هر یک

دودکش

ساختار فلزی پایه دودکش

اتصال قابل انعطاف

دایورتر

صفحه مسدود کننده

فصل نهم : ابزار و ابزار مخصوص تعمیرات

ابزار استاندارد

تجهیزات معمولی

تجهیزات مخصوص

ابزار مخصوص

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

 


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، مقاله فنی و مهندسی، مقاله مکانیک، پایان نامه های آماده، لیست پایان نامه ها
ادامه مطلب
[ سه شنبه دوازدهم دی 1391 ] [ 17:43 ] [ بهزاد ]

پایان نامه رشته زیست شناسی در مورد میکروارگانیسم ها

تعداد صفحات ۸۴

قیمت ۱۶۸۰۰

هر فردی با زندگی در اجتماع و رشد و تکامل، سوال هایی در ذهنش ایجاد می شود. که به دنبال یافتن پاسخ آن سوال ها مسیری را پیش می گیرد تا در انتها به هدف نهایی اش که در واقع پاسخ به آن سوالات است دست پیدا کند. زمانی که موضوع این پژوهش مطرح گردید در ذهن ما سوالاتی ایجاد شد که به دنبال یافتن پاسخ برای سوالاتی نظیر میکروارگانیسم ها چه هستند؟ منشا تولید میکروارگانیسم ها چیست و آن ها چگونه به وجود آمده اند؟ آیا میکروارگانیسم ها تقسیم بندی خاصی دارند یا تنها به یک گروه محدود می شوند؟ ویژگی های میکروارگانیسم ها چیست؟ میکروارگانیسم ها چه نقشی در زندگی ما انسان ها می توانند داشته باشند؟ آیا ما با میکروارگانیسم ها تماس مستقیم داریم یا اینکه به طور غیر مستقیم از آنها بهره می بریم؟ فواید و ضرر های میکروارگانیسم ها چیست؟ تاثیر میکروارگانیسم ها بر صنعت چیست و آنها منجر به تولید کدام مواد صنعتی می شوند؟ آیا ما در علم پزشکی هم می توانیم از میکروارگانیسم ها کمک بگیریم؟

مقدمه

روش تحقیق و جمع آوری اطلاعات

هدف تحقیق

چکیده

فصل اول : آشنایی اولیه با میکروارگانیسم ها

میکروارگانیسم ها و تاریخچه آن ها

انواع میکروارگانیسم ها

فصل دوم : نقش میکروارگانیسم ها در داروسازی ( آنتی بیوتیک سازی )

آنتی بیوتیک ها و تاریخچه آن ها

انواع آنتی بیوتیک ها

چگونگی تولید آنتی بیوتیک ها به وسیله میکروارگانیسم ها

آنتی بیوتیک ها در صنعت و اقتصاد

فصل سوم : نقش میکروارگانیسم ها در صنعت ( بیوتکنولوژی )

دیگر مواد حاصل از متابولیک میکروارگانیسم ها

کاربرد میکروارگانیسم ها در فرآورده های غذایی و شیمیایی

کاربرد میکروارگانیسم ها در تصفیه فاضلاب ها و محیط زیست تهیه گاز توسط میکروارگانیسم ها

کاربرد میکروارگانیسم ها در کشاورزی

کاربرد میکروارگانیسم ها در استخراج معادن

نتیجه گیری

گزارش مصاحبه

جداول مربوطه

واژه نامه

منابع و ماخذ


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، مقاله فنی و مهندسی، پایان نامه های آماده، لیست پایان نامه ها، پایان نامه رشته های مختلف
ادامه مطلب
[ سه شنبه دوازدهم دی 1391 ] [ 17:31 ] [ بهزاد ]

پایان نامه رشته مهندسی شیمی بررسی نانولوله های کربنی

تعداد صفحات ۱۴۵

قمیت ۲۹۰۰۰ تومان

مقدمه

نانولوله های کربنی به عنوان یکی از دو جایگزین اصلی سیم‌ ها در داخل تراشه‌ ها و دیگر اجزا الکترونیکی در دهه آینده مطرح هستند. این ساختار ها نه تنها هادی خوبی برای الکتریسته هستند، بلکه فوق‌ العاده کوچک هستند، بطوری که به سازندگان نانولوله های کربنی اجازه استفاده از میلیارد ها ترانزیستور را در یک تراشه می دهند. امروزه نانولوله های کربنی را می توان تنها در آزمایشگاه و به میزان اندک تولید کرد. دستیابی به روش‌ های تولید انبوه نانولوله های کربنی ، سال ها به طول می انجامد.

فهرست

چکیده

مقدمه

فصل اول

تولید نانولوله های کربنی با سوزاندن گیاهان

فصل دوم

انتقال گرما به وسیله نانوسیالات

تهیه نانوسیالات

انتقال حرارت در سیالات ساکن

جریان ، جابجایی و جوشش

هدایت حرارتی نانوسیال

چشم انداز

فصل سوم

ساخت نخستین مدار الکترونیک تک مولکولی با نانولوله های کربنی

افزایش فشار و انرژی مغناطیسی نانوآلیاژ مغناطیسی

تولید نانولوله های پلیمیری پایدار با کاربرد نانوزیست

فصل چهارم

خوردگی در جهان نانو

آینده از آن نانو فناوری

فناوری نانو چیست و چه اثری در آینده جهان دارد ؟

حفظ خواص نانولوله های کربنی متصل شده با افزودن هیدروژن

روشی برای تلخیص نانولوله های کربنی نارس

ساخت نانو مدار های رایانه های نانولوله ای

رشد قطعات بریده شده نانولوله های کربنی

مشاهده نانولوله های کربنی با پرتو های الکترونی

انحنا پذیری نانولوله ها

ساخت جلیقه های ضد گلوله به کمک نانولوله های کربنی

نانولوله های کربنی جاذب با آستانه تراوایی کمتر

فصل پنجم

جابجایی شکاف انرژی نانولوله های کربنی با دما

عامل دار کردن نانولوله های کربنی بدون کاهش هدایت الکتریکی آن ها

غیر سمی کردن نانولوله های کربنی با پوشش دار کردن آن ها

خالص سازی نانولوله های کربنی از طریق فرآیند مبتنی بر لیزر

رشد نانولوله های کربنی با روش CVD در دمای پایین

فصل ششم

پر نمودن نانولوله های نیتریدبور

نانولوله های کربنی داغ ترین موضوع در فیزیک

تولید نانولوله های کربنی تک دیواره

سنتز نانولوله های کربنی با روش رشد بر روی پایه کاتالیست

تشخیص و شناسایی بخار های شیمیایی به کمک نانولوله های کربنی

نانولوله های کربنی

فصل هفتم

تاثیر فناوری نانو بر بازار های انرژی

نخستین کنگره بین المللی نانو فناوری و کاربرد های آن

نانولوله های کربنی خالص و اولین آزمایش در درون بدن موجود زنده

مزایای الکترود های نانو ساختار برای تجهیزات ذخیره انرژی پر سرعت

استاندارد سازی نانولوله های کربنی

چالش های استاندارد سازی نانولوله های کربنی

استاندارد سازی کلید تجاری سازی فناوری نانو

روش های و ابزار اندازه گیری برای مشخصه های نانولوله های کربنی

کش آمدن نانولوله های کربنی

فصل هشتم

خواص نانولوله های کربنی

کاربرد نانوتیوب در صنعت ساختمان

دلایل رجحان نانولوله های کربنی

عامل دار کردن نانولوله های کربنی بدون کاهش هدایت الکتریکی


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، پایان نامه های آماده، لیست پایان نامه ها
ادامه مطلب
[ سه شنبه دوازدهم دی 1391 ] [ 17:24 ] [ بهزاد ]

لیست پایان نامه های رشته برق

پایان نامه سیستم های قدرت و کیفیت توان

پایان نامه مبدل های حرارتی

پایان نامه منابع توليد پراکنده Distributed Generation Sources

پایان نامه نانو تکنولوژی

پایان نامه انرژی های نو

پایان نامه بررسی سیستم های HVDC

پایان نامه سیستم های قدرت و ساختمان کنترل کننده

پایان نامه منابع توليد پراکنده Distributed Generation Sources


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، مقالات برق ، الکترونیک و مخابرات، پایان نامه های آماده
ادامه مطلب
[ پنجشنبه هفتم دی 1391 ] [ 8:45 ] [ بهزاد ]

پروژه معماری - ساخت سازه های فولادی

تعداد صفحات ۴۰

قیمت ۱۵۰۰۰ تومان

فهرست عناوین و مطالب این پروژه:

تاريخچه سازه هاي فولادي، محاسن سازه هاي اسكلت فلزي، معايب سازه هاي اسكلت فلزي، قالب بندي فونداسيون، شمع بندي (نصب تكيه گاههاي موقت)، ديوار آجري، شاقول كردن،  هشت و گير، ريسماني كردن كار، انواع میلگرد، ترازسازي سطح براي كار گذاشتن سنگ ازاره، سنگ قرنيز، صفحه ي كف ستون، اتصال ستون به كف ستون، لرزاندن بتن (ويبره كردن)، ابزار زني، پله، صفحه های تقویتی در ستون ،طویل کردن ستون، اتصال صحفه بادبند به ستون، پلها یا تیرهای اصلی، اتصال با نشیمن تقویت شده، شیوه نصب بادبند، جوش، انواع اتصالات جوشی، قالب بندي سقف، نكاتي در مورد افزايش كارايي قالب بندي، بتن ريزي سقف، سقف‌هاي تيرچه بلوك، اجزاي تشكيل دهندة سقف هاي تيرچه بلوك، تيرچه، بلوك، عايق كاري، دوغاب ريزي لاي درزهاي موزائيك فرش، تميز كردن سطح موزائيك فرش شده.

تاریخچه سازه های فولادی

استفاده از فلز به عنوان مصالح اصلی یک سازه در ابتدای امر کاربرد گسترده ای در پل سازی و کشتی سازی و ساخت بنادر داشته است تا ساخت ساختمان  های مسکونی امورزی استفاده از فلز به عنوان مصالح سازه ای به پل قوسی در انگلستان به دهانه ۳۰ متر با استفاده از اعضای چدنی بین سال های ۱۷۷۷ تا ۱۷۷۹ میلادی بر می گردد.

بین سالهای ۱۷۸۰ تا ۱۸۲۰ میلادی پل های متعددی به همین شیوه ساخت شد حدوداْ از سال ۱۸۴۰ به تدریج آهن کم کربن چکش خوار جایگزین چدن معمولی در امر ساختمان سازی شد .

امروزه با پیشرفت تکنولوژی آهن هایی با کربن بالاتر با عناوین اختصاری  A1 وA2 و A3  

A4 و با استاندار های مختلف تولید و در امر ساختمان سازی و ..... استفاده می گردد .

محاسن سازه های اسکلت فلزی

سازه های اسکلت فلزی به دلیل داشتن مزایای زیاد ، به وفور از آنها استفاده می شود . از آن جمله می توان به استحکام و خواص خوب مکانیکی و مقاومت بالای فولاد در کشش و فشار ، همچنین به دلیل تولید فولاد در کارخانه و کنترل کیفیت آن نسبت به بتن و سایر مصالح بنایی اشاره کرد .


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، مقالات معماري، مقالات عمران و معماری، پایان نامه های آماده، لیست پایان نامه ها
ادامه مطلب
[ چهارشنبه ششم دی 1391 ] [ 18:23 ] [ بهزاد ]

پایان نامه فرم دهی ورقهای فلزی - کارشناسی ساخت و تولید رشته مکانیک

تعداد صفحات ۱۸۰

قیمت ۴۸۵۰۰ تومان

 

چكيده:

فرآيند فرم‌دهي ورقهاي فلزي يكي از مهمترين فرآيندهاي توليد مي‌باشد. با توجه به كاربرد روز افزون و وسيع اين فرآيند در صنايع مختلف از قبيل صنايع خودروسازي، صنايع هواپيمايي، صنايع نظامي لوازم خانگي و... مي‌توان به اهميت اين فرآيند پي‌برد. امروزه با پيشرفت برق‌آساي تكنولوژي و ورود كامپيوتر به عرصه توليد و استفاده از ماشينهاي CNC  محصولات توليد شده با اين فرآيند با دقت و كيفيتي بسيار بالا، بصورت چشم‌گيري افزايش يافته است. در اين پروژه ابتدا به بررسي خواص ورقهاي فلزي مورد استفاده در اين فرآيند مي‌پردازيم و سپس به فرآيندهاي مختلف فرم‌دهي از قبيل، خم‌كاري و ماشين‌هاي خم‌كاري، رولكاري، كشش عميق و ماشينهاي مربوطه، ضرب و ضرب خالي و پرسهاي ضرب پرداخته و در هر فصل به معرفي فرآيندهاي فوق و بررسي پارامترهاي موجود در آنها مي‌پردازيم.

خلاصه ای از پایان نامه

خواص مهم در فرايندهاي تغيير شكل ورق در مواد مختلف متفاوت است. از اين رو هر ورقي نمي‌تواند براي كشش عميق مناسب باشد. خواص مكانيكي، مانند حد تسليم، استحكام كششي، تغيير شكل نسبي يكنواخت، كاهش نسبي سطح مقطع تا شكست، توان كار ساختي ناشي از تغيير شكل n و ناهمسانگردي R براي ارزيابي شكل پذيري ورقها در كشش عميق تعيين كننده هستند.

ورقهاي فولادي، با قابليت كشش عميق بالا، از لحاظ مقدار بيشترين اهميت را در كاربردهاي صنعتي دارد. توسعه فرايندهاي متالورژيكي و شكل دادن اين امكان را به وجود آورده است، كه نه فقط ورقهاي فولادي نرم، بلكه فولادهاي با كربن كم، فولادهاي آلياژي قابل عمليات حرارتي، حاوي منگنز، كرم و موليبدن، فولادهاي زنگ نزن و همچنين فولادهاي آلياژي ابزار منگنز و سيليسيم دار را بتوان از طريق فرايند كشش عميق تغيير شكل داد.

در صنايع اتومبيل سازي از سالها قبل سعي بر اين بوده است كه با كاهش وزن در مصرف سوخت صرفه‌جويي كنند. بدين منظور به كيفيت ورقها افزوده و از ضخامت آنها كاسته‌اند. از اين رو فولادهاي ميكروآلياژي دانه‌ي ريز، با تغيير شكل پذيري خوب، براي عمليات تغيري شكل بعدي ورقهاي نازك نورد سرد شده، اهميت ويژه‌اي يافته‌اند

چكيده

مقدمه                                                                                                                                                

فصل اول

1. خواص ورقهاي فلزي

1-1. ورقهاي فولادي كم كربن

1-2. ورقهاي فولاد كم كربن بدون عناصر بين نشيني يا فولادهاي IF

1-3. اثر شكل پذيري ناشي از تبديل

1-4. ورقهاي فولادي زنگ نزن

1-5. ورقهاي آلومينيمي

1-6. ورقهاي مسي و برنجي

1-7. تغيير شكل ورقها از آلياژهاي با شبكه كريستالي هگزاگونال فشرده

1-8. مواد براي ورق‌كاري

فصل دوم

خم كاري

2-1. اصول خم كاري

2-2. مطالعه تنش هاي ايجاد شده در خمكاري

2-3. تغييرات پلاستيكي توليد شده داخل قطعه در خمكاري

2-4. قوس اصلي خم

2-5. خلاصه اي از عناصر مربوط به خم

محور خم

شعاع خم

زاويه خم

خطوط خم

محدوده خنثي

سطح

2-6. تعيين طول بلانك قطعه كارها خميده

2-7.  برگشت فنري در خمكاري ورق

2-8. راه هاي مقابله با برگشت فنريت

2-9. محاسبه نيروي لازم براي خم كاري

2-10. طراحي قالب هاي V شكل

2-11. ارتفاع سنبه

2-12. عمل دو نيم كننده در قالب هاي V شكل

2-13. عمل خم در قالب هاي V شكل

2-14. شعاع خم

2-15. شعاع خم كننده

2-16. شعاع خم كننده براي قالب هاي V شكل

2-17. قالب هاي خم V شكل

2-18. انواع قالب‌هاي خم

2-19. قالب هاي لب برگرداننده

2-20. قالب هاي فرم

2-21. دادن فرم فلانژهاي محدب و يا مقعر

2-22. كار برد لاستيك در عمل خمش

2-23. ضريب چسبندگي لاستيك

2-24. عيوب خمكاري

2-25. ماشينهاي خمكاري

2-26. پرسهاي خمكاري

2-26-1- ماشينهاي خمكاري گردان

2-26-2- ماشين هاي توليد رينگها و لوله‌ها

ماشينهاي خمكاري – پروفيل فولادي

ماشين حلبي سازي

2-26-3- ماشينهاي توليد پروفيلهاي ورقي

فصل سوم

خم کاري با نورد

تعريف رولكاري

3-1. اصول رولكاري

3-2. روش محاسبه طول گسترش استوانه و مخروط با استفاده از فاز خنثي

3-3. روشهاي رول كردن ورقهاي فلزي

3-3-2- اصول رولكاري (منحني كردن) ورقهاي فلزي به وسيله ماشين هاي غلتك:

3-4. مشخصات ماشينهاي رولكاري (غلتك)

3-5. منحني كردن لبه‌هاي ورق

3-6. منحني كردن ورقهاي فلزي به فرم مخروط ناقص به وسيله ماشينهاي غلتك

3-7. معايب رولكاري

فصل چهارم

كاسگري، باز كشش و اتوكاري

4-1. مقدمه

4-2. کاسگري – آثار ماده

4-3آثار کار- سختي

4-4. بازده تغيير شکل

4-5.کاسگري – آثار ابزار

4-6. گوش دار شدن

4-7. تحليلي تقريبي از گوش  دار شدن

4-8. بازکشش

4-9. اتوكاري

4-10. تنشهاي باقيمانده

4-11.پرسهاي هيدروليكي

4-11-1- سيلندر هيدروليكي:

4-11-2- مجموعه سينه پرس:

4-11-3- .بالشتك قالب:

4-11-4- .پانل كنترل:

4-11-5. مزايا و معايب پرسها هيدروليك

* توان يكسان در سرتاسر كورس:

* مخارج كاركرد پايين:

* جلوگيري از اضافه بار:

*عدم محدوديت در طراحي:

* عدم محدوديت پانل كنترل:

* فضاي كم اختصاص داده شده Condensed footprint:

فصل پنجم

ضرب و ضرب خالي

5-1. تعريف

5-2.تقسيم‌بندب و كاربرد فرآيند ضرب

5-2-1- ضرب پر

5-2-2- ضرب اندازه يا كاليبره كردن

5-2-3-ضرب تابگيري

5-3. محاسبه نيرو و کار

5-3-1- نيرو

5-4. قالب

5-5. عيوب احتمالي در ضرب (جدول 5-3)

5-6. ضرب خالي

5-7. كاربرد

5-8. محاسبه نيرو و كار

5-8-1- نيروي ضرب خالي FH

مقاومت شكل‌پذيري kw

5-9. قالب ضرب خالي

5-9-1- جنس قالب

5-10. عيوب ضرب

5-11. ماشين‌هاي ضرب

5-11-1- پرسهاي مكانيكي

 پرسهاي C شكل

بخش سينه پرس (كلگي يا كوبه پرس)

مجموعه ميل لنگ

مجموعه چرخدنده كاهنده سرعت

سيستم كلاچ- ترمز

مكانيزم مايل كننده

پرسهاي ستوني قائم

پرسهاي پيچي

مشكلات رايج در پرسهاي مكانيكي

وجود اتصالات جوشي در قاب پرس

اختلافهاي بين طولهاي كورس ميل لنگ

شل شدن اجزاي ماشين

مراجع

 


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پروژ دانشجویی، مقاله مکانیک، پایان نامه های آماده، مقالات علمي فيزيك و مكانيك، لیست مقالات و پایان نامه های مکانیک
ادامه مطلب
[ چهارشنبه ششم دی 1391 ] [ 17:55 ] [ بهزاد ]

پایان نامه بررسی میزان تأثیر ورزش در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تعداد صفحات ۶۳

قیمت ۲۵۰۰۰ تومان

چکیده:

این پژوهش تحت عنوان بررسی میزان تأثیر ورزش در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مرکز فنی حرفه ای آسیه شهرستان مشکین شهر می باشد که به صورت میدانی و پیمایشی انجام گرفته است . جامعه آماری این تحقیق ۱۳۸ نفر دانش آموز دختر می باشد . حجم نمونه ما با توجه به جدول  تعیین حجم نمونه از جامعه مورگان        68
 می باشد که از این تعداد ۴۸ نفر را افراد ورزشکار و ۲۰ نفر را افراد غیر ورزشکار تشکیل می دهد . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده و برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای  آماری تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون t برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل استفاده گردیده است . براساس یافته های بدست آمده در همگی پنج فرضیه پژوهشی تفاوت معنی دار و همبستگی مثبت وجود دارد . یعنی در بین افراد ورزشکار و غیر ورزشکار از نظر پیشرفت تفاوت معنی دار وجود دارد و فرض صفر رد شد . بین شادابی و هوشیاری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار همبستگی معنی دار مثبت وجود دارد  . بین تشویق والدین و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار همبستگی معنی دار مثبت وجود دارد .  . بین دانش آموزان دارای والدین ورزشکار و  غیر ورزشکار در میزان پیشرفت تحصیلی تفاوت معنی دار وجود دارد  که فرض صفر رد می شود و بالاخره بین نوع ورزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار تفاوت معنی دار مثبت وجود دارد

فهرست مطالب
فصل اول                                                                      

مقدمه
بیان مسأله
اهداف تحقیق
ضرورت و اهمیت تحقیق 
سوالات یا فرضیه های تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها
فصل دوم                                                                      

چارچوب نظری تحقیق
تحقیقات انجام شده مربوط به موضوع پژوهش
فصل سوم                                                                     

جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
ابزارهای جمع آوری اطلاعات و ویژگیهای روان سنجی آنها
شیوه جمع آوری اطلاعات
روش تحقیق
ابزارهای آماری برای تحلیل داده ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق                                        

الف) توصیف داده ها
۱ـ دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار
۱-۱ رشته ورزشی دانش آموزان
۲ـ دسترسی به معلم ورزش مستقل
۳ـ والدین ورزشکار و غیرورزشکار
۱-۳ نوع ورزش والدین
۴ـ داشتن زمین بازی
۵ـ ورزش و سلامت جسمانی
۶ـ سلامت جسمانی و پیشرفت تحصیلی
۷ـ ورزش و علاقه به یادگیری
۸ـ شادابی و سرحالی و پیشرفت تحصیلی
۹ـ معدل دانش آموزان
۱۰ـ ورزش و میزان علاقه به یادگیری
۱۱ـ ورزش و شادابی و هوشیاری
۱۲ـ نوع تشویق والدین در موفقیت رشته تحصیلی
۱۳ـ نوع احساس والدین در مواقع پیشرفت تحصیلی 
ب) تحلیل داده ها
۱ـ بررسی تفاوت افراد ورزشکار و غیرورزشکار از نظر پیشرفت تحصیلی
۲ـ بررسی همبستگی بین شادابی و هوشیاری و پیشرفت تحصیلی
۳ـ بررسی همبستگی بین تشویق والدین و پیشرفت تحصیلی
۴ـ بررسی تفاوت میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای والدین ورزشکار و غیر ورزشکار
۵ـ بررسی تفاوت بین نوع ورزش و پیشرفت تحصیلی
فصل پنجم                                                                 

بحث و نتیجه‌‌گیری
پیشنهادات و محدودیتها
فهرست منابع
ضمائم

 

فهرست جداول

 

جدول شماره (۱) توزیع فراوانی و درصدی دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار
جدول شماره (۲) توزیع فراوانی و درصدی نوع ورزشی دانش آموزان
جدول شماره (۳) توزیع فراوانی و درصدی دسترسی به معلم ورزش مستقل
جدول شماره (۴) توزیع فراوانی و درصدی دانش آموزان دارای والدین ورزشکار و غیرورزشکار
جدول شماره (۵)  توزیع فراوانی و درصدی نوع ورزش والدین ورزشکار
جدول شماره (۶) توزیع فراوانی و درصدی دسترسی به زمین بازی در مدرسه
جدول شماره (۷) توزیع فراوانی و درصدی پاسخ دهی به تأثیر ورزش بر سلامت جسمانی
جدول شماره (۸) توزیع فراوانی و درصدی پاسخ دهی به تأثیر سلامت جسمانی بر پیشرفت تحصیلی
جدول شماره (۹) توزیع فراوانی و درصدی پاسخ دهی به تأثیر ورزش بر علاقه به یادگیری
جدول شماره (۱۰) توزیع فراوانی و درصدی پاسخ دهی به تأثیر شادابی بر پیشرفت تحصیلی
جدول شماره (۱۱) توزیع فراوانی و درصدی معدل دانش آموزان
جدول شماره (۱۲) توزیع فراوانی و درصدی پاسخ دهی به تأثیر ورزش در میزان علاقه به یادگیری
جدول شماره (۱۳) توزیع فراوانی و درصدی پاسخ دهی به نقش ورزش در شادابی و هوشیاری
جدول شماره (۱۴) توزیع فراوانی و درصدی پاسخ دهی به نوع تشویق والدین در موفقیت رشته ورزشی
جدول شماره (۱۵) توزیع فراوانی و درصدی پاسخ دهی به نوع احساس والدین در موفقیت تحصیلی
جدول شماره (۱۶) جدول مادر توزیع فراوانی و درصدی سوالات بلی ـ خیر

فهرست نمودارها

 

نمودار شماره (۱) : توزیع فراوانی و درصدی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار 
نمودار شماره (۲) : توزیع فراوانی دانش آموزان بر حسب نوع ورزش
نمودار شماره (۳) : توزیع فراوانی والدین ورزشکار و غیر ورزشکار
نمودار شماره(۴) : توزیع فراوانی نوع رشته والدین
نمودار شماره (۵) : توزیع فراوانی پاسخ دهی به تأثیر سلامت جسمانی بر پیشرفت تحصیلی
نمودار شماره(۶) : توزیع فراوانی پاسخ دهی به تأثیر ورزش در علاقه به یادگیری
نمودار شماره(۷) : توزیع فراوانی معدل دانش آموز
نمودار شماره (۸) : توزیع فراوانی پاسخ دهی به تأثیر ورزش در میزان علاقه به یادگیری
نمودار شماره (۹) :توزیع فراوانی افراد پاسخ دهنده به نقش ورزش در شادابی و هوشیاری
نمودار شماره(۱۰) : توزیع فراوانی نوع تشویق  والدین در موفقیت رشته ورزشی
نمودار شماره (۱۱) : توزیع فراوانی پاسخ دهی به نوع احساس والدین در موفقیت تحصیلی


موضوعات مرتبط: پایان نامه، پایان نامه های آماده، لیست پایان نامه ها
ادامه مطلب
[ دوشنبه چهارم دی 1391 ] [ 16:46 ] [ بهزاد ]

بررسي نقش خانواده به عنوان عامل و مانع بزهكاري نوجوانان (با تكيه بر نظم در خانواده) قسمت سوم 

تعداد صفحات ۱۱۲

قیمت ۲۲۴۰۰ تومان

انسجام خانواده را دلبستگي (عاطفه) متشرك ، كمك و پشتيباني و حمايت ، مسئوليت و توجه افراد خانواده تعريف مي كنند. (Barber & Buehler, 1996: 433/Barber, 1992: 73) انسجام گروهي عناصري چون حفاظت، پشتيباني مشترك، رابطه دوستي و نيت و منظور مشترك و هنجارهاي مشترك را شامل مي شود. در گروه منسجم شبكه روابط دوستي يك مكانيزم اصلي براي توسعه و تحقق استراتژي ها و اهداف جمعي است. (Hodson & Welsh & Rieble,… 1993: 399) 
نوشته هاي مينوشين (1974)، استرلين و اولسون نشان مي دهد كه انسجام خانواده، يعني «پيوند عاطفي ميان افراد خانواده». 
در مدل مك مستر از «كاركرد خانواده» اپستين و ديگران يك مفهوم جديد با نام رابطه يا درگيري عاطفي را كه شبيه به تعريف مفهوم «انسجام» اولسون (1983) مي باشد، اضافه كردند. طبق تعريف اپستين «درگيري عاطفي» يعني، «حدي كه خانواده علاقه را بروز مي دهد و فعاليتهاي شخصي و علايق فردي اعضاء خانواده را ارزش مي‌نهد». 
شش سطح اين رابطه مشخص شدند عبارتنداز: فقدان رابطه ، رابطه فاقد احساسات ، رابطه خود شيفتگي ، رابطه همدلي ، رابطه بيش از حد و رابطه همزيستي ، رابطه همدلي براي سلامتي، مطلوب شناخته شده است. 
موس انسجام را با اين عنوان به كار برده است «ميزاني كه افراد خانواده در خانواده درگير و متعهد بوده و با هم مشاركت دارند و براي يكديگر مفيد و پشتيبان هستند». از نظر موس انسجام، حد پايين و بالا دارد كه سطوح بالايي آن در سلامتي موثرترند. 
طبق نظريه معاصر در مورد بالندگي نوجواني، رشد مطلوب زماني فراهم مي‌شود كه جوان خود را به ا فراد خانواده نزديك حس كند و با اين وجود آزادي عقيده و احساسي را درك نمايد. (Barber & Buehler, 1996: 433-434) 

تحقيق باربر و بوهلر نشان داد كه انسجام به طور معناداري روي بزهكاري نوجوانان تأثير منفي دارد. پايه تحصيلي و جنسيت نيز با تخلف و بزهكاري ارتباط دارد. طبقه گزارش، پسرها رفتار بزهكارانه و تخلفي نسبت به دخترها داشتند. (Barber & Buehler, 1996: 437) در محبث نظم و كنترل اجتماعي، موضوع عواطف اهميت خود را بيشتر باز مي نمايد. كمپر در تحليل جامعه شناختي خود به پنج احساس منفي يعني تقصير، خجالت، اضطراب، افسردگي و عصبانيت كه مي توانند مولود روابط اجتماعي باشند، توجه مي كند. او دو بعد براي روابط اجتماعي در نظر مي گيرد بعد قدرت و بعد منزلت (ميزان روابط اجتماعي مثبت). بعد رابطه قدرت حاوي زور گفتن و اجبار و تهديد و تنبيه كردن و سلطه يابي و غيره است. بعد رابطه منزلتي حاوي ايثار، حمايت عاطفي، دوستي و تمجيد و غيره است. 
بيشتر مطالعات در زمينه تصميم گيري خانوادگي به اين نتيجه رسيده اند كه زوجهاي خوشبخت بدليل تصميم گيري مشترك، گفتگوي مفيد، توافق متقابل و مشترك بعنوان نمونه، مشخص و معرفي مي شدند. سلطه يك همسر يا اختلافات گسترده بر سر قدرت داراي ارتباط با طلاق و نارضايتي زناشويي است. 


موضوعات مرتبط: مقالات، تحقیقات، پایان نامه، پروژ دانشجویی، پایان نامه های آماده، علوم تربیتی و روان شناسی
ادامه مطلب
[ چهارشنبه بیست و نهم آذر 1391 ] [ 11:6 ] [ بهزاد ]

بررسي نقش خانواده به عنوان عامل و مانع بزهكاري نوجوانان (با تكيه بر نظم در خانواده) قسمت  دوم

تعداد صفحات ۱۱۲

قیمت ۲۴۴۰۰

هرگاه جامعه اي سخت يكپارچه باشد، آن جامعه اعضايش را تحت نظارت خود دارد، در نتيجه خودكشي كمتر است. دوركيم دوعامل مهم را به عنوان واقعيات اجتماعي مسئول نرخ خودكشي در جامعه دانسته است. اين دو عامل عبارتنداز: انسجام اجتماعي و تنظيم اجتماعي 
دوركيم استدلال مي كرد كه فراواني اقتصادي كه اميال بشري را بر مي‌انگيزد، با خود خطر وقوع بي هنجاري را نيز به همراه مي آورد. زيرا اين فراواني ما را مي فريبد تا باور كنيم كه تنها به خودمان وابسته ايم. حال آن كه «فقر ما را در برابر خودكشي محافظت مي كند زيرا به خودي خود يك عامل بازدارنده است». «هر چه شخص كمتر داشته باشد كمتر نيز وسوسه مي شود كه دامنه نيازهايش را به گونه اي نامحدود گسترش دهد». 
ماهيت واقعيت هاي اجتماعي و دگرگوني هاي آن موجب تفاوت در نرخ خودكشي مي شود، براي مثال جنگ با ركود اقتصادي حالتي از افسردگي جمعي را ايجاد مي كند كه همين به نوبه خود منجر به افزايش نرخ خودكشي مي‌شود. 
عامل علي خود شرايط مادي نيست بلكه عدم ثباتي است كه اين اوضاع در زندگي اجتماعي بوجود مي آورد. مفهوم آنومي دوركيم شكل گيري مبنايي براي تفاسير جامعه شناختي از انحراف مي باشد. براي دوركيم آنومي، معاني مشابه اي دارد: شكست در دروني كردن هنجارهاي جامعه، عدم توانايي در سازگاري با هنجارهاي در حال تغيير يا حتي تنش حاصل از تضاد در هنجارها. 
از نظر دوركيم گرايشات اجتماعي جديد در جوامع شهري- صنعتي نتيجه تغيير هنجارها، اختلال و دست كم گرفتن كنترل اجتماعي افراد است. افزايش جمعيت، ايجاد شيوه هاي جديد زندگي و احتمالاً آزادي بيشتري به افراد داده مي‌شود، اما همچنين احتمال رفتار منحرف هم بيشتر مي شود. (Stewart & Glynn, 1988: 129-130)
دوركيم به سه ملاك اساسي جهت جلوگيري از رخداد انحراف توجه مي‌كند:
1- ارائه قواعد و اعتقادات اخلاقي به فرد از طريق فرايند جامعه پذيري (دوركيم دين را يكي از نيروهايي مي دانست كه در درون افراد احساس الزام اخلاقي به هواداري از درخواست هاي جامعه را ايجاد مي كند). اهميت حفظ اخلاق جمعي و نظم اجتماعي از نظر دوركيم در جلوگيري از وقوع بي هنجاري و خودكشي در جامعه است كه عموماً از پي تقسيم كار (و جريان تفكيك اجتماعي) بوجود مي آيد. 
دوركيم در طرح جامعه شناسي اخلاق سه عنصر اساسي براي اخلاق قايل مي‌شود كه عبارتنداز: الف) پيوند عاطفي و احساس صميميت نسبت به جامعه ب) نظم و ترتيب (انتظام يا منظم بودن و خود تنظيمي)، ج) خودمختاري و آگاهي و احساس استقلال.
2- ايجاد امكانات لازم جهت تحقق اهداف گوناگون افراد و جامعه.
3- برقراري نظام كنترلي خارج از فرد جهت نظارت بركنش ها و هدايت آن به سوي منافع گروه يا جمع. 
به همين جهت دوركيم معتقد است پديده آسيب شناختي نابساماني اجتماعي به علت كاهش اخلاق جمعي، فقدان نظام قانوني و نظارت بر افراد به وجود مي‌‌آيد. 
دوركيم (1933) تئوري بنياد نهاد كه تقسيم كار بر مبناي جنس كه وابستگي به يكديگر (همبستگي) را تشويق مي كند، در يك نظام خانوادگي ثابت و استوار امري ناگزير است. (Brinkerhoff & White, 1978: 259-260) تقسيم كار الزاماً به معناي پراكندگي و بي انسجامي نيست، بلكه برعكس، وظايف اگر به حد كافي با هم در ارتباط باشند به خودي خود به تعادل و انتظام مي گرايند. تقسيم كار يكي از بنيان هاي اساسي نظم اجتماعي است. (دوركيم، 1369: 50، 10) نتايج حاصل از تقسيم كار عبارت است از برقراري نوعي نظم خود بنياد اجتماعي و اخلاقي. 


موضوعات مرتبط: مقالات، تحقیقات، پایان نامه، پروژ دانشجویی، پایان نامه های آماده، علوم تربیتی و روان شناسی
ادامه مطلب
[ چهارشنبه بیست و نهم آذر 1391 ] [ 11:0 ] [ بهزاد ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

ذکر ایام هفته
شنبه یارب العالمین
یکشنبه یاذالجلال والاکرام
دوشنبه یاقاضی الحاجات
سه شنبه یاارحم الراحمین
چهارشنبه یاحی یاقیوم
پنج شنبه لااله الاالله الملک الحق المبین
جمعه اللهم صل علی محمدوال محمدوعجل فرجهم
هر ذکر در هر روز صد مرتبه
با سلام به شما عزیزان دانشجویان و دانش آموزان عزیز من این وبلاک را برای شما ایجاد کردم تا شما از مقالات و اطلاعات آن استفاده کنید و مرا از راهنمایی های خودتان درباره وبلاگ من یاری نمایید با تشکر از شما عزیزان منتظر نظرات شما هستم
تمام مطالبی که کد رمزدار هستند باید اول هزینه را پرداخت کنید
كليه مقالات با فرمت word, pdfارائه مي شود
در صورت پرداخت از طريق دستگاه هاي خودپرداز ، عنوان تحقيق و ايميل خود را ارسال فرمائيد

شماره کارت :بانک کشاورزی 06037701708938052بنام میررضائی
شماره کارت: بانک پارسیان 7306 2897 0610 6221
تشکر می کنم از دوستان که به صورت پیام مطالب خود را ارسال کند در صورت بودن مطالب شما در سایت جواب پیام شما را خواهم داد .تشکر می کنم
موضوعات وب
امکانات وب